發(fā)布時間：2021-04-23 06:41

　　在清末民國初這一歷史時期,受西方職業(yè)教育觀念和國內(nèi)實業(yè)救國思潮的影響,各地女學如雨后春筍般破土而出。作為近代女子職業(yè)教育的發(fā)端,女工傳習所很快成為眾多女學類型中的一顆璀璨明珠。它的創(chuàng)辦不僅提高了女性的生產(chǎn)和生存技能,亦破解了部分女性在就業(yè)和生計上存在的困境。女性通過附屬文化課的學習,提高了自身的文化認知水平。同時,它的創(chuàng)辦不僅為近代女子職業(yè)教育樹立了典范,而且在轉(zhuǎn)變女性社會和家庭角色及提高女性社會地位上均引發(fā)了一定的社會效應。盡管該時期的女工傳習所還有很多缺陷,但它的出現(xiàn)和推廣卻直接推動了近代女性職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古大學學報(哲學社會科學版). 2020,52(01)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、女工傳習所引發(fā)的社會效應
    （一）解決了部分婦女的就業(yè)和生存困境
    （二）提高了婦女的文化認知水平
    （三）奠定了女子職業(yè)教育發(fā)展的基礎
    （四）沖擊了歧視女性的傳統(tǒng)觀念
二、女工傳習所創(chuàng)辦中存在的困境
三、余論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]清末民初女工傳習所探析[J]. 白中陽.  天津大學學報(社會科學版). 2018(05)
[2]試論張謇的刺繡職業(yè)教育——以女工傳習所為例[J]. 朱潔穎.  讀與寫(教育教學刊). 2013(07)
[3]南通的女工傳習所之創(chuàng)辦及沿革[J]. 張靜秋.  檔案與建設. 2007(03)



本文編號：3154835