格桑澤仁事件研究
發(fā)布時間:2021-04-18 01:29
格桑澤仁事件,是由民國時期西康藏族精英格桑澤仁于1932年2月在西康地區(qū)巴安縣發(fā)起的反對川康地方實力派劉文輝,實現(xiàn)其“康人治康”、“康人自治”的地方自治主義理念的地方政治事件,同時也是南京國民政府最高領(lǐng)導(dǎo)者蔣介石暗地授意支持地方民族精英通過發(fā)動政變削弱地方勢力達到其控制西南的政治活動。在起事過程中,格桑澤仁在巴安縣成立了“西康省防軍司令部”,任職司令,創(chuàng)建了西康藏區(qū)第一個國民黨縣級黨部——“巴安縣黨部”。他不僅與劉文輝部發(fā)生軍事沖突,同時也與東侵的藏軍發(fā)生武裝沖突。這一事件在當(dāng)時對劉文輝部在西康地區(qū)的統(tǒng)治秩序造成一定程度的正面沖擊,但對保衛(wèi)西康地區(qū)又起到一定的作用,對此后發(fā)生的“諾那事件”、“甘孜事件”也產(chǎn)生了深遠的影響,同時還是一次實現(xiàn)地方自治主義理念的大膽嘗試。在劉文輝的武力進攻下,事件以實力相對薄弱的格桑澤仁的失敗而告終。格桑澤仁事件之所以發(fā)生,主要是由于康巴精英分子欲圖獲得中央政府的支持,取得施展自身政治才能的契機和場合,從而實現(xiàn)自身族群的政治、文化、民族身份認同以及個人價值,同時也是眾多特殊歷史條件下促成的。本文旨在以歷史學(xué)方法為本位,輔以政治學(xué)、民族學(xué)等相關(guān)學(xué)科的方法,分五...
【文章來源】:四川師范大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:100 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Summary
第一章 緒論
第一節(jié) 前言
一、論文題目釋義
二、相關(guān)學(xué)術(shù)史回顧及研究意義
第二節(jié) 本文的研究思路、主要內(nèi)容及主要文獻
一、本文的研究思路及主要內(nèi)容
二、本文研究的主要文獻
第二章 格桑澤仁事件發(fā)生的歷史背景與主要原因
第一節(jié) 近代以來西康在全國的國防地位和演變
一、趙爾豐經(jīng)邊時期
二、尹昌衡西征時期
三、劉文輝接管初期
四、西康正式建省
第二節(jié) “大白事件”以及第三次康藏糾紛
一、“大白事件”
二、事態(tài)的進一步擴大及唐柯三調(diào)解無效
三、“大白事件”的解決
四、第三次康藏糾紛中的有利時機
第三節(jié) 劉文輝與蔣介石的矛盾以及中央政府的授意支持
一、蔣介石與四川的歷史淵源
二、四川軍閥與蔣介石周旋
三、劉文輝勢力滲入西康及反蔣介石的控制
四、西康是國民黨的空白點
第三章 格桑澤仁事件爆發(fā)
第一節(jié) 事件爆發(fā)前夕
一、格桑澤仁的成長經(jīng)歷
二、格桑澤仁由京回鄉(xiāng)開展黨務(wù)工作
第二節(jié) 事件的前后過程
一、格桑澤仁提繳駐軍武器及提出“康人治康”口號
二、事件發(fā)生后劉文輝的舉動
三、格桑澤仁積極反擊
四、西康各界僧俗民眾的主張
五、南京國民政府對事件的態(tài)度
第三節(jié) 事件的進一步發(fā)展
一、劉文輝方面再次詆毀格桑澤仁
二、旅京康民和班禪駐川辦事處請求懲治格桑澤仁
三、中央被迫召回格桑澤仁以及劉文輝電陳事件經(jīng)過
第四節(jié) 格桑澤仁與川康軍合作
一、格桑澤仁向川康軍輸誠
二、格桑澤仁積極與川康軍合作御藏
三、格桑澤仁敗走南京
第四章 格桑澤仁事件失敗的主要原因及其影響
第一節(jié) 事件失敗的主要原因
第二節(jié) 事件對諾那、甘孜事件的影響
一、諾那事件
二、甘孜事件
三、三次事件的共同點以及對康藏關(guān)系的影響
第五章 余論
第一節(jié) 地方自治運動影響下的“康人治康”
第二節(jié) 格桑澤仁的民族觀念
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
研究生在校期間的科研成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國民族區(qū)域自治理論要點概說[J]. 金炳鎬. 中國民族教育. 2007(10)
[2]民族區(qū)域自治制度確立的歷史動因[J]. 尹德明. 新東方. 2007(09)
[3]民族自治地方政府及其自治權(quán)問題研究[J]. 宋才發(fā). 中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(05)
[4]列寧的民族理論研究綜述[J]. 宋小波. 中共伊犁州委黨校學(xué)報. 2007(01)
[5]國家與想象:民族主義的言說[J]. 郭若平. 中共福建省委黨校學(xué)報. 2007(01)
[6]我國民族自治地方“自治”與“發(fā)展”問題思考[J]. 楊淑萍. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2006(10)
[7]抗日戰(zhàn)爭時期的康藏貿(mào)易公司[J]. 曹必宏. 中國藏學(xué). 2006(03)
[8]近代康區(qū)著名政治活動家——格桑澤仁[J]. 協(xié)饒益西. 康定民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報. 2005(06)
[9]蒙、藏、回、滿等少數(shù)民族對抗日戰(zhàn)爭的杰出貢獻[J]. 周錫銀,郎維偉. 西藏研究. 2005(03)
[10]簡論中國地方自治[J]. 左紅娟,高昆. 理論月刊. 2005(03)
碩士論文
[1]民國時期國人對西康的社會考察及其影響[D]. 曹春梅.四川師范大學(xué) 2006
[2]西康建省述論[D]. 黃天華.四川師范大學(xué) 2002
本文編號:3144529
【文章來源】:四川師范大學(xué)四川省
【文章頁數(shù)】:100 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Summary
第一章 緒論
第一節(jié) 前言
一、論文題目釋義
二、相關(guān)學(xué)術(shù)史回顧及研究意義
第二節(jié) 本文的研究思路、主要內(nèi)容及主要文獻
一、本文的研究思路及主要內(nèi)容
二、本文研究的主要文獻
第二章 格桑澤仁事件發(fā)生的歷史背景與主要原因
第一節(jié) 近代以來西康在全國的國防地位和演變
一、趙爾豐經(jīng)邊時期
二、尹昌衡西征時期
三、劉文輝接管初期
四、西康正式建省
第二節(jié) “大白事件”以及第三次康藏糾紛
一、“大白事件”
二、事態(tài)的進一步擴大及唐柯三調(diào)解無效
三、“大白事件”的解決
四、第三次康藏糾紛中的有利時機
第三節(jié) 劉文輝與蔣介石的矛盾以及中央政府的授意支持
一、蔣介石與四川的歷史淵源
二、四川軍閥與蔣介石周旋
三、劉文輝勢力滲入西康及反蔣介石的控制
四、西康是國民黨的空白點
第三章 格桑澤仁事件爆發(fā)
第一節(jié) 事件爆發(fā)前夕
一、格桑澤仁的成長經(jīng)歷
二、格桑澤仁由京回鄉(xiāng)開展黨務(wù)工作
第二節(jié) 事件的前后過程
一、格桑澤仁提繳駐軍武器及提出“康人治康”口號
二、事件發(fā)生后劉文輝的舉動
三、格桑澤仁積極反擊
四、西康各界僧俗民眾的主張
五、南京國民政府對事件的態(tài)度
第三節(jié) 事件的進一步發(fā)展
一、劉文輝方面再次詆毀格桑澤仁
二、旅京康民和班禪駐川辦事處請求懲治格桑澤仁
三、中央被迫召回格桑澤仁以及劉文輝電陳事件經(jīng)過
第四節(jié) 格桑澤仁與川康軍合作
一、格桑澤仁向川康軍輸誠
二、格桑澤仁積極與川康軍合作御藏
三、格桑澤仁敗走南京
第四章 格桑澤仁事件失敗的主要原因及其影響
第一節(jié) 事件失敗的主要原因
第二節(jié) 事件對諾那、甘孜事件的影響
一、諾那事件
二、甘孜事件
三、三次事件的共同點以及對康藏關(guān)系的影響
第五章 余論
第一節(jié) 地方自治運動影響下的“康人治康”
第二節(jié) 格桑澤仁的民族觀念
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記
研究生在校期間的科研成果
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中國民族區(qū)域自治理論要點概說[J]. 金炳鎬. 中國民族教育. 2007(10)
[2]民族區(qū)域自治制度確立的歷史動因[J]. 尹德明. 新東方. 2007(09)
[3]民族自治地方政府及其自治權(quán)問題研究[J]. 宋才發(fā). 中央民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(05)
[4]列寧的民族理論研究綜述[J]. 宋小波. 中共伊犁州委黨校學(xué)報. 2007(01)
[5]國家與想象:民族主義的言說[J]. 郭若平. 中共福建省委黨校學(xué)報. 2007(01)
[6]我國民族自治地方“自治”與“發(fā)展”問題思考[J]. 楊淑萍. 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報. 2006(10)
[7]抗日戰(zhàn)爭時期的康藏貿(mào)易公司[J]. 曹必宏. 中國藏學(xué). 2006(03)
[8]近代康區(qū)著名政治活動家——格桑澤仁[J]. 協(xié)饒益西. 康定民族師范高等專科學(xué)校學(xué)報. 2005(06)
[9]蒙、藏、回、滿等少數(shù)民族對抗日戰(zhàn)爭的杰出貢獻[J]. 周錫銀,郎維偉. 西藏研究. 2005(03)
[10]簡論中國地方自治[J]. 左紅娟,高昆. 理論月刊. 2005(03)
碩士論文
[1]民國時期國人對西康的社會考察及其影響[D]. 曹春梅.四川師范大學(xué) 2006
[2]西康建省述論[D]. 黃天華.四川師范大學(xué) 2002
本文編號:3144529
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