1927—1930年間,中華教育改進(jìn)社以南京曉莊鄉(xiāng)村試驗(yàn)師范學(xué)校為抓手,在曉莊地區(qū)開(kāi)展了卓有成效的鄉(xiāng)村建設(shè)工作,在法治、德治、自治三個(gè)層面都取得了一定的成就,并形成了"弱法重德式善治"的鄉(xiāng)村治理格局。這一"社團(tuán)-民間"治理結(jié)構(gòu)在南京國(guó)民政府政權(quán)強(qiáng)化后遭遇了挫折,最終趨于失敗。 

【文章來(lái)源】：江漢論壇. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社團(tuán)推動(dòng)：南京曉莊鄉(xiāng)村治理的緣起
二、三治融合：鄉(xiāng)村治理的曉莊探索
三、實(shí)驗(yàn)夭折：曉莊模式的先天不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]中國(guó)農(nóng)村治理的歷史與現(xiàn)狀（續(xù)）——以定縣、鄒平和江寧為例的比較分析[J]. 俞可平,徐秀麗.  經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較. 2004(03)



本文編號(hào)：3115172