清政府廢除科舉,實(shí)行新政,鼓勵興辦新式學(xué)堂,在這樣的背景下,蘇南族學(xué)開始了迎合時代要求的嬗變,變化速度的快慢造成了新舊交替時期教育的復(fù)雜局面。新型族學(xué)與傳統(tǒng)族學(xué)相比,在資金來源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、組織形態(tài)等方面都發(fā)生了變化。這些變化在推進(jìn)蘇南地區(qū)教育近代化的過程中,促進(jìn)了女學(xué)的興起,改進(jìn)了蘇南地區(qū)的公益教育,與此同時,蘇南地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,權(quán)勢開始由士紳階層轉(zhuǎn)移至紳商階層、工商階層、新式知識分子手中。政府提倡興學(xué),使得辦學(xué)成為了一種新的權(quán)力來源,圍繞這一來源,精英階層開始新一輪的分化重組。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起與研究意義
        1、研究緣起
        2、研究意義
    二、擬采取的研究方法
    三、概念界定
        1、蘇南
        2、家族
        3、族學(xué)
    四、研究思路與資料說明
        1、研究思路
        2、資料說明
    五、學(xué)術(shù)史回顧
第一章、傳統(tǒng)時代的蘇南族學(xué)
    一、傳統(tǒng)族學(xué)概述
    二、新教育開始興起
第二章、在族學(xué)中變:傳統(tǒng)族學(xué)嬗變中的分化
    一、從舊式族學(xué)中蛻變而來的新式學(xué)堂
        1、胡氏公學(xué)
        2、果育學(xué)堂
        3、榮氏公益學(xué)校
    二、形變而質(zhì)不變的傳統(tǒng)延續(xù)
第三章、從無到有:工商階級開辦新式堂
    一、匡氏仲謀
    二、積極創(chuàng)辦新式學(xué)堂
第四章、蘇南族學(xué)的近代嬗變及其對蘇南地區(qū)教育現(xiàn)代化的推動
    一、蘇南族學(xué)的近代嬗變
        1、族學(xué)資金來源的改變
        2、教育對象群體的擴(kuò)大
        3、教師群體的改變
        4、教學(xué)內(nèi)容的變化
    二、新族學(xué)對蘇南地區(qū)教育近代化的推動
        1、女子新學(xué)興起
        2、地方教育公益的發(fā)展
余論、蘇南族學(xué)嬗變后的權(quán)勢轉(zhuǎn)移與重組
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2913834