發(fā)布時間：2020-08-21 02:53

【摘要】： 日本帝國主義于1931年發(fā)動“九一八事變”企圖變中國為其獨占的殖民地,1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭,在其占領區(qū)內對中國人民采取了高壓統(tǒng)治與懷柔奴化相結合的政策,在用暴力手段血腥鎮(zhèn)壓中國人民反抗侵略和奴役的同時,也利用文化教育作為其推行殖民統(tǒng)治的工具。日本侵略者在淪陷區(qū)的奴化教育是其對華侵略總計劃的一部分,是與其軍事占領、政治統(tǒng)治、經濟掠奪相輔相成的,對淪陷區(qū)的中國民眾進行極具欺騙性的宣傳,施行奴化教育,圖謀銷蝕中國人民的民族意志和愛國熱情,實現(xiàn)其殖民統(tǒng)治。本文試對日偽在北平地區(qū)的奴化教育進行搜集、梳理、剖析,反擊日本右翼人士否認侵略歷史,美化侵略戰(zhàn)爭的行徑,同時用史實揭露日偽所實施的教育本質,反駁某些日本學者的“教育中性論”和“客觀貢獻論”的言論。 全文分為四部分: 第一部分介紹日偽在北平地區(qū)實施奴化教育的背景和目的。日寇于“七七事變”后發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭并迅即占領平津等華北地區(qū),在北平先后成立維持會、偽市政府、中華民國臨時政府、華北政務委員會及新民會等,通過偽政權和偽組織實施奴化教育以實現(xiàn)殖民統(tǒng)治、泯滅中國人的民族意識。 第二部分介紹日偽較為完備的教育行政管理體系和奴化教育方針。由于北平地區(qū)偽政權多次變化,其教育行政管理體系也歷經衍變,制定并推行的奴化教育方針卻一以貫之。 第三部分利用史實歷數(shù)日寇對北平地區(qū)教育事業(yè)的摧殘和破壞,全面揭露日偽在北平地區(qū)所施行的從小學到大學的學校奴化教育、對市民進行的政治社會化再教育和獨特的日語教育,昭揭奴化教育事實。 第四部分指出奴化教育的危害,便利了日偽的殖民統(tǒng)治,導致了教育現(xiàn)代化進程的中斷。日偽所施行的教育的實質是淡化民族精神和國家觀念、培養(yǎng)為日寇殖民統(tǒng)治服務工具的奴化教育,最終目的是為了徹底征服中國。
【學位授予單位】：首都師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：K265

【參考文獻】

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本文編號：2798812