發(fā)布時(shí)間：2017-03-22 04:09

  本文關(guān)鍵詞：楊度君主立憲思想述論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：楊度是中國近代史上極具典型意義的政治人物,他經(jīng)歷了清末危機(jī)、民初革命和新民主主義革命初期三個(gè)歷史階段。在清末民初中國由封建專制向近代民主轉(zhuǎn)型時(shí)期,楊度力倡君主立憲制,提出了一些在中國建設(shè)君主立憲的政治民主思想,是近代中國著名的君憲派政治人物和思想家,他的所作所為對(duì)當(dāng)時(shí)中國產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響,是個(gè)值得進(jìn)行深入研究的有趣的政治人物。 本文主要就楊度君主立憲思想的成因、內(nèi)容、特點(diǎn)及其在近代中國憲政中的地位和作用進(jìn)行全面的分析和探討。全文的要點(diǎn)主要有:(1) 探討楊度君主立憲思想形成的原因。根本的原因是愛國精神的激發(fā)、國內(nèi)外形勢的推動(dòng)、“帝王之學(xué)”的熏陶、個(gè)人人生經(jīng)歷及其性格的影響。(2) 闡述楊度的君主立憲思想的具體內(nèi)容及特點(diǎn)。其主要內(nèi)容有:主張建立責(zé)任內(nèi)閣制,實(shí)現(xiàn)對(duì)國家和人民負(fù)責(zé)的責(zé)任政府;主張召開國會(huì),這是改造政府的唯一武器,國會(huì)由人民組織,并代表人民行使各種職權(quán);主張制定憲法,伸張國會(huì)的權(quán)力。楊度準(zhǔn)確地抓住了君主立憲的三個(gè)標(biāo)志即責(zé)任內(nèi)閣、國會(huì)和憲法。其思想的主要特點(diǎn)是:注重國情分析;反對(duì)暴力革命;主張英雄救世。為了進(jìn)一步了解楊度君主立憲思想的精髓和特點(diǎn),本人特將他分別與�；逝闪簡⒊拈_明專制思想和革命派宋教仁的政黨內(nèi)閣制思想進(jìn)行了比較。(3)對(duì)楊度的君主立憲思想進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。楊度的君主立憲思想推動(dòng)了中國近代政治民主化進(jìn)程,尤其是他首倡責(zé)任內(nèi)閣制,對(duì)憲政思想的發(fā)展起了開拓性的作用,在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的政治形勢下,其理想不失為一種比較現(xiàn)實(shí)而可行的政治模式。當(dāng)然,其局限性也是顯而易見的,楊度把君主立憲主張直接效勞于袁世凱的洪憲帝制是不可取的,他自身也沒能放下封建思想的負(fù)擔(dān),致使他的資產(chǎn)階級(jí)思想比較膚淺,前后矛盾,這是他無法克服的。 我們?cè)谠u(píng)價(jià)楊度這樣的人物時(shí),應(yīng)當(dāng)站在公正的立場上,實(shí)事求是地對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià),本文既不溢美,也不貶抑,而是將他的功過是非進(jìn)行一分為二的評(píng)判。
【關(guān)鍵詞】：楊度 君主立憲 國會(huì)
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：K257
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒言8-10
• 一、研究的意義8
• 二、研究的現(xiàn)狀8-9
• 三、文章結(jié)構(gòu)9-10
• 一、楊度君主立憲思想的成因10-21
• (一) 愛國精神的激發(fā)10-11
• (二) 國內(nèi)外政治形勢的推動(dòng)11-17
• (三) “帝王之學(xué)”的熏陶17-18
• (四) 個(gè)人經(jīng)歷和性格的影響18-21
• 二、楊度君主立憲思想的主要內(nèi)容21-27
• (一) 主張建立責(zé)任內(nèi)閣21-22
• (二) 主張召開國會(huì)22-25
• (三) 主張制定憲法25-27
• 三、楊度與梁啟超、宋教仁等人的思想比較及其特色27-38
• (一) 與梁啟超的開明專制思想比較27-29
• (二) 與宋教仁的政黨內(nèi)閣制思想比較29-36
• (三) 楊度君主立憲思想特色36-38
• 四、楊度君主立憲思想的評(píng)價(jià)38-42
• 參考文獻(xiàn)42-43

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳維根;《中國新報(bào)》的憲政思想宣傳[D];湘潭大學(xué);2010年

2 鄒奕;楊度的君主立憲思想研究[D];中南大學(xué);2010年

3 范曉虎;楊度君主立憲思想研究[D];云南大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：260838