【摘要】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的難童研究問(wèn)題是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期難民研究問(wèn)題的一部分,由于難童的特殊身份,他們的弱勢(shì)注定了他們成為難民問(wèn)題研究中最受關(guān)注的群體之一。近年來(lái)有關(guān)難童問(wèn)題的文章和著作相繼發(fā)表,取得了一系列的成果。但就有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河南地區(qū)的難童問(wèn)題的專題研究仍是欠缺。 本文將結(jié)合相關(guān)的史料,做進(jìn)一步的整理和分析,以達(dá)到對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河南地區(qū)難童的系統(tǒng)性的考察和分析。在唯物史觀的指導(dǎo)下,結(jié)合河南地區(qū)具體的難童救助情況,總結(jié)其歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)今天的河南甚至中國(guó)的社會(huì)救助事業(yè)提供些許的力量。 本文分四個(gè)大部分,3萬(wàn)多字。第一部分考察河南地區(qū)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期難童救助的背景,對(duì)難童產(chǎn)生的的原因、難童的災(zāi)情狀況方面做出較為詳細(xì)的考察和研究。 第二部分考察抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河南地區(qū)國(guó)民政府對(duì)的難童救助,對(duì)國(guó)民政府對(duì)難童救助的機(jī)構(gòu)、國(guó)民政府對(duì)難童救助的相關(guān)措施兩個(gè)方面做出較為詳細(xì)的考察和研究。 第三部分以鄭州難童學(xué)校為代表考察河南地區(qū)社會(huì)力量對(duì)難童的救助。對(duì)輿論界對(duì)難童的關(guān)注、鄭州難童學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程、鄭州難童學(xué)校的機(jī)構(gòu)組織和教員、鄭州難童學(xué)校對(duì)難童的具體救助內(nèi)容和鄭州難童學(xué)校映射出的社會(huì)力量難童救助的特點(diǎn)五個(gè)方面做出詳細(xì)的考察和研究。 第四部分考察抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期河南地區(qū)難童救助的影響,對(duì)民族希望的保存和抗戰(zhàn)信念凝聚力的提升、救助主體和模式的確立和對(duì)現(xiàn)代兒童福利事業(yè)的影響三個(gè)方面做出總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D669.5;K265

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2577178