【摘要】：日本與中國(guó)的交流已經(jīng)有很久的歷史,到現(xiàn)在,日中兩國(guó)還繼續(xù)交往。本文所討論的是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng),日中兩國(guó)到底進(jìn)行什么樣的教育�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)(日本稱為日中戰(zhàn)爭(zhēng))是涉及日中兩國(guó)的關(guān)系時(shí)不可避免的重大事件。為了中日兩國(guó)的友好,理解在兩國(guó)進(jìn)行的歷史教育的情況是很重要的。 研究方法,我采取對(duì)兩國(guó)的初中及高中使用的歷史課本中關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的章節(jié)進(jìn)行對(duì)比�？锤鹘滩牡挠浭�、表達(dá)方法及照片等資料,分析每個(gè)教材的概要和課本的重點(diǎn)及特點(diǎn),再探討兩國(guó)的歷史教材的相同點(diǎn)和矛盾等。 我想聲明一下,這次的研究不是為了批評(píng)日中兩國(guó)的歷史教育,而是要從中立的立場(chǎng)來(lái),對(duì)這兩國(guó)的初中及高中所使用的歷史課本作一下比較。
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：K265

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本文編號(hào)：2572610