【摘要】：農(nóng)業(yè)教育是偽滿洲國(guó)教育體系的重要組成部分。九一八事變后,東北淪陷,日偽政府在中國(guó)東北地區(qū)開展了大規(guī)模的殖民奴化教育。為加緊掠奪東北的物資資源,日本帝國(guó)主義十分重視職業(yè)教育,創(chuàng)辦了不同層次的職業(yè)學(xué)校,而在各級(jí)各類的職業(yè)學(xué)校中,以農(nóng)科為最多。同時(shí)還創(chuàng)辦了多種形式的農(nóng)業(yè)學(xué)校。通過大力發(fā)展農(nóng)業(yè)教育,日偽培養(yǎng)了一大批從事生產(chǎn)勞作的具有初步知識(shí)和技能的勞動(dòng)者,為其侵略戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。

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本文編號(hào)：2571840