【摘要】：在"中國近現(xiàn)代史綱要"研究型教學的探索中,作為課程基本要求的文獻閱讀發(fā)揮著重要作用。文獻閱讀讓師生共同完成教學專題的設計和學習,開展討論、碰撞思想,實現(xiàn)教學的有效延伸。文獻閱讀是培養(yǎng)學生以研究的態(tài)度和方法學習中國近現(xiàn)代歷史,提升學習能力,培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識的有效途徑。
[Abstract]:Literature reading, as the basic requirement of the curriculum, plays an important role in the exploration of the research-oriented teaching of the outline of Modern Chinese History. Literature reading allows teachers and students to complete the design and study of teaching topics, carry out discussions, collide ideas, and realize the effective extension of teaching. Literature reading is an effective way to train students to study the modern history of China, improve their learning ability and cultivate the spirit of exploration and innovative consciousness with the attitude and method of research.
【作者單位】： 中山大學社科教育學院;
【分類號】：K25-4;G642

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本文編號：2527414