法國思想家伏爾泰說過“生命在于運動”,運動的目的就是要促進人類身體和精神的全面發(fā)展,培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣和能力。隨著社會的發(fā)展,國際交流不斷擴大。當(dāng)前,體育事業(yè)的發(fā)展水平已是衡量一個國家文明與發(fā)展程度的一項重要標(biāo)志。同時,也成為國與國之間進行外交活動以及文化交流的重要手段。各種世界級的體育競技形式,如四年一屆的奧運會和世界杯,舉世矚目。在中國,體育事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上,這得益于國家政府的高度重視和近代中國體育的迅速發(fā)展所打下的良好基礎(chǔ)。在近代中國,體育事業(yè)的發(fā)展曾出現(xiàn)了多次高潮,其中之一就是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧革命根據(jù)地的紅色體育。 1936年紅軍經(jīng)過漫長的二萬五千里長征,帶著中國革命的菁英和希望的火種來到陜北,開辟了嶄新的陜甘寧邊區(qū)革命根據(jù)地。在這里,中國革命如星星之火一般終成燎原之勢。1937年日本帝國主義開始全面侵華,國共建立起共同抗日的統(tǒng)一戰(zhàn)線,毛澤東適時提出了“鍛煉身體,好打日本”的口號,在朱德、賀龍等領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下,邊區(qū)軍民為了抗戰(zhàn)共同進行體育鍛煉,形成了良好的體育氛圍。不管男女老幼,所有軍民都加入到了運動的行列中,積極開展了多種類型的體育運動。本著實事求是、獨立自主的精神,并且根據(jù)邊區(qū)特殊的客觀情況,邊區(qū)體育呈現(xiàn)出中西合璧、百花齊放的景象。其最大的特點就是因陋就簡,土洋結(jié)合和自力更生。既有球類、體操等近代新興項目,也有打腰鼓、扭秧歌等傳統(tǒng)體育項目。這樣一來不僅可以增強邊區(qū)軍民的身體素質(zhì),豐富民眾的業(yè)余生活,更是做到了充分的軍事動員,為戰(zhàn)爭打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)。 本文正文主體部分主要分為五個部分。第一部分是陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展的背景和條件,主要介紹當(dāng)時戰(zhàn)爭的大背景、邊區(qū)開辟的背景還有邊區(qū)紅色體育得以發(fā)展起來的條件,包括黨和政府的大力支持,外來優(yōu)秀青年的推動等;第二部分為陜甘寧邊區(qū)體育發(fā)展概況,著重從延安時期體育的組織形式、大型運動會的開展和婦女體育運動的組織,通過體育運動的開展,婦女權(quán)利得到解放,權(quán)益得以保障,這是本章的亮點所在;第三部分講陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展特征與意義,陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)不同于任何時期的體育形式,而是有鮮明特征的,表現(xiàn)出來了四個特點。蓬勃發(fā)展的邊區(qū)體育事業(yè)起到了良好的作用,為邊區(qū)民眾的生活、戰(zhàn)爭的動員和新中國的體育事業(yè)起到了顯著的推動效果。第四部分為陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)的傳承與啟示,邊區(qū)體育的發(fā)展靠的正是我們黨在革命戰(zhàn)爭中歷練出來的“延安精神”,我們在社會主義建設(shè)時期也要繼承先輩們優(yōu)良的品質(zhì)。第五部分為整篇文章的結(jié)論,著重總結(jié)了本文的主要內(nèi)容和精神主旨,并對現(xiàn)代人的體育運動提出建議和期望。當(dāng)前快速的生活節(jié)奏導(dǎo)致現(xiàn)代人為了工作常常忽視了體育鍛煉,造成身體素質(zhì)快速下降,中國“亞健康”群體越來越龐大,嚴重影響著整個國民身體素質(zhì)。本文借對陜甘寧邊區(qū)體育的描寫,為當(dāng)代人參與到健康的運動健身中來提供理論依據(jù),,突顯體育運動對個人與國家發(fā)展,對中華民族民族前途命運的重要作用。
【學(xué)位授予單位】:延安大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:G812.9;K26
文章目錄
摘要
Abstract
緒論
一、 選題意義
二、 研究綜述
第一章 陜甘寧邊區(qū)體育發(fā)展的背景和條件
一、 陜甘寧邊區(qū)體育發(fā)展的背景
二、 中共中央支持體育發(fā)展的條件
第二章 陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展概況
一、 陜甘寧邊區(qū)體育組織形式
二、 陜甘寧邊區(qū)運動會的實踐與發(fā)展
三、 陜甘寧邊區(qū)婦女體育運動
第三章 陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展特征與意義
一、 陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展的特征
二、 陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)發(fā)展的意義
第四章 陜甘寧邊區(qū)體育事業(yè)的傳承與啟示
結(jié)論
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間研究成果
【參考文獻】
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本文編號:
2507999
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