【摘要】：民國(guó)時(shí)期,涼山彝族教育以傳統(tǒng)的彝族文化教育為主導(dǎo),通過(guò)融入在生活中的畢摩教育、家支教育和家庭教育完成對(duì)后代的培養(yǎng),同時(shí),國(guó)家主流文化的教育也共存于彝區(qū):初步形成現(xiàn)代學(xué)校教育體系;學(xué)校教育在民國(guó)初期發(fā)展緩慢,抗戰(zhàn)時(shí)期在時(shí)局的推動(dòng)下加速成長(zhǎng),然至新中國(guó)成立前夕,因招生、經(jīng)費(fèi)、教材、師資等困難,多數(shù)學(xué)校停辦;社會(huì)教育也有一定的開(kāi)展,然收效甚微,其中民眾教育大多流于形式主義,青年干部培訓(xùn)則稍有成績(jī)。民國(guó)政府在涼山彝區(qū)開(kāi)展的邊疆教育在我國(guó)民族教育史上具有開(kāi)創(chuàng)性意義。
[Abstract]:During the period of the Republic of China, the Yi education in Liangshan was dominated by the traditional Yi culture education. Through the integration of the Bimo education in life, the family branch education and family education completed the cultivation of future generations, at the same time, The education of the national mainstream culture also coexisted in the Yi region: a modern school education system was initially formed; school education developed slowly in the early period of the Republic of China; during the War of Resistance against Japan, it accelerated its growth under the current situation. However, on the eve of the founding of New China, due to enrollment and funding, The difficulties of teaching materials, teachers, etc., most schools are closed, and social education is carried out to a certain extent, but little effect has been achieved. Among them, popular education is mostly mere formalism, and the training of young cadres has some achievements. The frontier education carried out by the government of the Republic of China in Liangshan Yi area is of pioneering significance in the history of national education in China.
【作者單位】： 西南民族大學(xué);
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目“啟蒙與改良:彝族土司嶺光電民族教育思想研究”(項(xiàng)目編號(hào):14XJA850002)的階段性成果 西南民族大學(xué)研究生學(xué)位點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目資助2015-XWD-B0304
【分類號(hào)】：G759.2;K25

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本文編號(hào)：2226487