本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時期大后方國民政府“黨化教育”述評——以國立師范學(xué)校為中心，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抗戰(zhàn)時期大后方國民政府“黨化教育”述評——以國立師范學(xué)校為中心姓名:閔強申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師:吳曉晴20070101中文摘要“黨化教育”o是執(zhí)政黨通過教育把黨派意志強加于整個社會的過程�！包h化教育”的出現(xiàn)在中國近現(xiàn)代教育史上具有劃時代意義,自1924年孫中山在廣州實行“聯(lián)俄,聯(lián)共,扶助工農(nóng)”的三大政策以后,在蘇聯(lián)顧問的幫助下,各個領(lǐng)域紛紛實行黨化,從“黨化公務(wù)員”、“黨化司法”、“黨化軍隊”、直至“黨化教育”,希望改變國民黨對政權(quán)控制渙散、無力的不堪狀況。事實證明,這種帶有濃厚政黨色彩的控制手段達到了積聚并且擴大國民黨勢力,最終奪得全國政權(quán)的良好效果。隨著1927年南京國民政府的成立,在教育領(lǐng)域的“黨化”逐步推廣到全國范圍內(nèi),這整個改變了中國教育的發(fā)展方向,產(chǎn)生了相當(dāng)深遠的影響。黨化教育的真正強化還是在抗戰(zhàn)時期,1937年抗戰(zhàn)爆發(fā),國難當(dāng)頭,急需整合全國力量一致對外,教育作為培養(yǎng)未來建設(shè)國家人才的搖籃,有著很重要的地位,加強對教育的控制,使得培養(yǎng)出來的學(xué)生服膺于三民主義思想,為國民政府實現(xiàn)“抗戰(zhàn)建國”的大戰(zhàn)略服務(wù)很有必要。因此,只剩半壁江山,身處西南一隅的國民政府明顯的加強了對學(xué)生“黨... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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