本文關(guān)鍵詞：解放戰(zhàn)爭時期國統(tǒng)區(qū)大學生運動的理性審視

  更多相關(guān)文章： 解放戰(zhàn)爭時期 大學生運動 精神遺產(chǎn) 愛國主義

【摘要】：大學生運動作為中國革命的重要組成部分，被稱為“中國革命的晴雨表”。五四運動以降，青年學生始終站在革命斗爭的前列，對人民革命運動作出了光輝的貢獻。關(guān)注大學生運動不僅是全面了解中國革命進程的需要，也是推動社會再生的一股神圣力量。 解放戰(zhàn)爭時期，在內(nèi)憂外患的環(huán)境下，人民運動大力發(fā)展。社會的穩(wěn)定與變動和社會化的適應與突破交相作用，增強了學生的不穩(wěn)定感，嚴重的角色矛盾成為近代知識分子投身政治變革洪流的重要契機。解放戰(zhàn)爭時期的大學生，為捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，反對內(nèi)戰(zhàn)，保護中國主權(quán)完整，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，通過罷課、游行、請愿等群體活動，建立函令通道，對國民黨政府發(fā)表宣言，積極開展愛國民主運動。 解放戰(zhàn)爭時期的學生運動與廣大人民一起揭露了國民黨的反動本質(zhì)，并認清了國民黨的真面目。國統(tǒng)區(qū)的青年學子不懼畏國民黨的殘暴毅然決然的進行人民民主運動，留給后人豐富而有意義的精神遺產(chǎn)，至今仍難閃耀著奪目的思想光輝。學生這樣一個最富熱忱及變革理想、又有新知識的群體往往成為民眾運動的先導。但是，當學生群體與政府處于不對稱關(guān)系時，情緒高昂、行動激烈的大學生自身反而更容易隨著當時國際形勢的變化和國內(nèi)政局的動蕩而大起大落，給社會帶來負面影響。所謂“時勢造英雄”，時勢需要英雄，也為英雄準備了舞臺。但究竟能不能成為英雄，還要看個人能否認清時勢，認清客觀的需要，然后能自我砥礪，不懈奮斗。正所謂：大學生愛國有理，但亦需理性愛國。
【學位授予單位】：三峽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：D432.62;K266

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴海建;;現(xiàn)代社會政治變遷中的學生群體——以五四運動為論述中心[J];福建論壇(人文社會科學版);2009年03期

2 馬烈;三民主義青年團與國統(tǒng)區(qū)學生運動[J];民國檔案;2003年03期

3 童小鵬;;周恩來在解放戰(zhàn)爭時期領(lǐng)導第二戰(zhàn)場斗爭的歷史貢獻[J];黨史研究與教學;1988年03期

4 沙健孫;論全國解放戰(zhàn)爭時期的學生運動[J];近代史研究;1987年03期

5 左雙文;1946年沈崇事件:南京政府的對策[J];近代史研究;2005年01期

6 耿云志;傅斯年對五四運動的反思——從傅斯年致袁同禮的信談起[J];歷史研究;2004年05期

7 陳廷湘;;政局動蕩與學潮起落——九一八事變后學生運動的樣態(tài)及成因[J];歷史研究;2011年01期

8 李記松;略述北平學生反饑餓反內(nèi)戰(zhàn)運動[J];南京大學學報(哲學社會科學版);1996年03期

9 馬功成;;解放戰(zhàn)爭時期四川愛國民主運動的高漲[J];歷史教學;1983年04期

10 嚴海建;;讀書與救國間的兩難:對蔡元培與學生運動關(guān)系之考察[J];社會科學輯刊;2008年05期

，

本文編號：1245105