發(fā)布時間：2017-11-11 04:04

  本文關(guān)鍵詞：民國前期清華學生參與學校管理探析

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【摘要】：民國前期(1911-1937)在各類思潮和社會政治背景影響下青年學生群體崛起,教育界也積極倡導“學生自治”,由此各級各類學校中學生自治活動廣泛開展,但在實際運作中,學生群體借自治的名義,逐步參與到學校各項管理中,且當時學生參與學校管理又多因其激烈的行為而被以“干涉校政”批評,導致對學生參與學校管理的實際效果缺乏足夠的討論。本文選取民國前期有較大特殊性的清華及其學生作為研究對象,梳理了清華“學生自治”向“學生參與學校管理”的嬗變歷程,詳細考察了這一嬗變過程中清華學生參與學校管理的重大事件,對于清華“男女同校”辦學方向確立,董事會改良與“改隸廢董”,清華教授治校制度確立以及國文課程改良等事件中的清華學生參與活動及影響有十分細致的考察,總體認為清華學生對于學校管理的參與有效地推動了民國前期清華的發(fā)展。結(jié)合清華學生參與學校管理過程及其結(jié)果,總結(jié)歸納了清華學生參與管理的方式和特點,認為清華學生參與學校管理領(lǐng)域多,參與活動持續(xù)時間長,參與過程中十分注重師生合作,并且能夠堅持獨立和開放并重,在尋求外界援助之時注意不受其控制,體現(xiàn)出很強的理性參與精神與參與能力。同時也指出了清華學生參與過程中時有發(fā)生的激進行為以及清華學生參與度的不足等問題,進而從思想以及實際運作層面分析討論了大學生參與高校管理的邊界。
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647;K258

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本文編號：1169707