《生活》周刊(1925-1933年)與民國(guó)時(shí)期的職業(yè)審美教育
本文關(guān)鍵詞:《生活》周刊(1925-1933年)與民國(guó)時(shí)期的職業(yè)審美教育
更多相關(guān)文章: 民國(guó) 審美教育 《生活》周刊 中華職業(yè)教育社 職業(yè)審美教育
【摘要】:19世紀(jì)末期的中國(guó),面臨著前所未有的巨大創(chuàng)傷和挑戰(zhàn)。整個(gè)民族的進(jìn)步人士都在積極地尋找自強(qiáng)救國(guó)之良方,結(jié)果是,很多學(xué)者認(rèn)為唯有把國(guó)民的教育水平提高上來(lái),才能真正的自強(qiáng)。這的確是一個(gè)內(nèi)省的好出路,并且很多教育家和在社會(huì)中有影響力的人士都開(kāi)始積極倡導(dǎo)基礎(chǔ)教育。以黃炎培為代表的一些最早提出職業(yè)教育的學(xué)者,此時(shí)也希望把職業(yè)教育能夠推廣到全社會(huì)中,為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供最基本的生產(chǎn)要素。選擇《生活》周刊,是因?yàn)樗侵腥A職業(yè)教育社的前期機(jī)關(guān)刊物,作為主要的宣傳陣地,《生活》周刊在前五卷中都不乏對(duì)于職業(yè)教育理念的宣傳和引導(dǎo)民眾如何在職場(chǎng)中把握好自己,做好工作,愉快地生活等等。作為一份影響力極強(qiáng)的大眾主流報(bào)刊,其對(duì)于上海及江浙地區(qū)青年的職業(yè)指導(dǎo)和日常生活中的引導(dǎo)作用都是不可小覷的。文章中先對(duì)審美教育進(jìn)行了一定程度上的內(nèi)涵界定,分析審美教育理論在整個(gè)近代中國(guó)的開(kāi)端和發(fā)展的情況,通過(guò)對(duì)于幾位教育學(xué)者的審美教育理念的歸納,可以透過(guò)他們反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)在審美教育領(lǐng)域的研究成果。對(duì)于民國(guó)時(shí)期興起的職業(yè)教育指導(dǎo)的分析,是有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程的,由開(kāi)端到發(fā)展,最后到對(duì)于職業(yè)教育思想中實(shí)踐性的指導(dǎo)三個(gè)方面的分析。文章還對(duì)《生活》周刊進(jìn)行了全面的介紹以及周刊的總編輯鄒韜奮先生的簡(jiǎn)要介紹。對(duì)于《生活》周刊中所體現(xiàn)的當(dāng)時(shí)社會(huì)的職業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)指導(dǎo)分析主要集中在第四章中,分為四個(gè)主體類(lèi)別來(lái)分析的(平民,中高階層,女子和學(xué)徒)。本文的最后一部分是基于上述內(nèi)容所得,結(jié)合《生活》周刊以及審美教育在職業(yè)教育理念中的運(yùn)用,希望審美教育能夠在生活中起到感性教育的總用,在這個(gè)生活節(jié)奏快速的社會(huì)中,偶爾放慢腳步,用心去感悟生活當(dāng)中的美感之處,于我們而言,這是上帝賦予我們?nèi)祟?lèi)的一份特殊的力量。
【關(guān)鍵詞】:民國(guó) 審美教育 《生活》周刊 中華職業(yè)教育社 職業(yè)審美教育
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類(lèi)號(hào)】:G40-014;K258
【目錄】:
- 中文摘要4-5
- Abstract5-7
- 引言7-12
- 第一節(jié) 問(wèn)題的提出8-9
- 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述9-12
- 第一章 民國(guó)時(shí)期職業(yè)指導(dǎo)的興起與發(fā)展12-19
- 第一節(jié) 濫觴:中華職業(yè)教育社12-14
- 第二節(jié) 發(fā)展:黃炎培的職業(yè)教育理念14-17
- 第三節(jié) 實(shí)踐:職業(yè)學(xué)校和相關(guān)刊物17-19
- 第二章 鄒韜奮與《生活》周刊19-27
- 第一節(jié) 《生活》周刊的創(chuàng)刊與韜奮早年生活19-21
- 第二節(jié) 《生活》 周刊的?c韜奮晚年生活21-27
- 第三章 審美教育在近代中國(guó)的確立與發(fā)展27-34
- 第一節(jié) 審美教育在近代中國(guó)的確立27-30
- 第二節(jié) 審美教育在近代中國(guó)的發(fā)展30-34
- 第四章 《生活》周刊與民國(guó)時(shí)期的職業(yè)狀況34-43
- 第一節(jié) 平民階層的職業(yè)百態(tài)34-37
- 第二節(jié) 中、高階層的職業(yè)狀況37-38
- 第三節(jié) 女子的職業(yè)狀況38-40
- 第四節(jié) “學(xué)徒”的職業(yè)現(xiàn)象40-43
- 第五章 《生活》周刊中的職業(yè)審美教育43-49
- 第一節(jié) 職業(yè)審美教育的界定43-45
- 第二節(jié) 《生活》周刊中的職業(yè)審美教育指導(dǎo)思想45-48
- 第三節(jié) 《生活》周刊的職業(yè)審美教育實(shí)踐指導(dǎo)48-49
- 結(jié)語(yǔ)49-51
- 參考文獻(xiàn)51-55
- 致謝55-56
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 趙文;;九一八事變前《生活》周刊對(duì)日本侵華的認(rèn)識(shí)及其抵御主張[J];安徽史學(xué);2006年04期
2 武志勇;論韜奮的對(duì)讀者負(fù)責(zé)精神[J];編輯學(xué)刊;1995年06期
3 黃銀燕;;鄒韜奮與《生活》周刊辦刊方針的轉(zhuǎn)變[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期
4 趙文;;從《生活》周刊看二三十年代上海職員階層的消費(fèi)觀[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);2008年06期
5 胡悅晗;;民國(guó)時(shí)期城市知識(shí)群體的生活想象與身份認(rèn)同——以《生活周刊》為例的分析(一九二五至一九三三)[J];社會(huì)科學(xué)論壇;2014年06期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李艷玲;民國(guó)時(shí)期中國(guó)職業(yè)指導(dǎo)思想研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 莊緹緹;黃炎培職業(yè)教育思想研究[D];南京師范大學(xué);2006年
2 許瑞泉;黃炎培職業(yè)教育思想的現(xiàn)代價(jià)值探究[D];華東師范大學(xué);2007年
3 劉娜;黃炎培的職業(yè)指導(dǎo)理論研究[D];河北師范大學(xué);2007年
4 李小妮;黃炎培與凱興斯泰納職業(yè)教育思想比較研究[D];河南大學(xué);2010年
,本文編號(hào):1134071
本文鏈接:http://sikaile.net/shekelunwen/zgjxds/1134071.html