本文關(guān)鍵詞：“民國(guó)范兒”的迷思——論清末民國(guó)教科書之“另一面”

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【摘要】：目前對(duì)于清末民國(guó)教科書的研究多關(guān)注教科書中介紹的新知與新知對(duì)中國(guó)現(xiàn)代啟蒙產(chǎn)生的影響。不過由于研究者太關(guān)注教科書"趨新"的一面,有時(shí)就不免將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)化,尤其值得懷疑的是不少研究將清末民國(guó)教科書抬高至"民國(guó)范兒"的象征物而大加頌揚(yáng)。因此本文試圖反思和討論清末民國(guó)教科書的"另一面",努力給予當(dāng)時(shí)教科書的支持者和反對(duì)者以共同的發(fā)言機(jī)會(huì)。特別希望能揭示出清末民國(guó)教科書編寫過程和其內(nèi)容中所反映的啟蒙與傳統(tǒng)間的多重勾連;教科書作為啟蒙的生意卻如何使得啟蒙原本的路徑發(fā)生異化,然后旁逸斜出等問題。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)歷史系;
【關(guān)鍵詞】： 清末民國(guó) 教科書 另一面
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“清末民初現(xiàn)代國(guó)家觀念的普及化研究(1895-1919)”(11CZS057)的階段性成果 上海市浦江人才計(jì)劃項(xiàng)目(11PJC043)的資助
【分類號(hào)】：K258
【正文快照】： 清末民國(guó)教科書在當(dāng)下已成所謂“民國(guó)范兒”的一大象征物。雖然“民國(guó)范兒”這一概念經(jīng)不起嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)理分析的推敲,但其背后折射出的問題卻值得深入關(guān)注,主要體現(xiàn)為:清末民國(guó)教科書的研究者們大多愛談教科書介紹的新知與新知對(duì)中國(guó)現(xiàn)代啟蒙產(chǎn)生的影響。卻因太關(guān)注其“趨新”的一

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【相似文獻(xiàn)】

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7 步平;評(píng)介O，

本文編號(hào)：1129519