本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時期管理中英庚款董事會科研資助研究

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【摘要】：日本全面侵華戰(zhàn)爭造成中國學術(shù)界自五四新文化運動之后持續(xù)發(fā)展的局面驟然停滯。研究經(jīng)費無著,研究設(shè)備不足,生活物質(zhì)短缺成為制約抗戰(zhàn)時期中國學術(shù)研究發(fā)展的重要因素。面對學術(shù)界的諸多困境,國民政府以“獎勵”學術(shù)成果的方式鼓勵開展研究,但該政策制定之日起,就遭到時人的質(zhì)疑。中華教育文化基金董事會則采取消極策略,在抗戰(zhàn)時期制定“維持資助事業(yè)最低限度原則”,對抗戰(zhàn)時期的學術(shù)研究貢獻有限。管理中英庚款董事會采用積極主動的策略,借鑒德國學術(shù)救濟委員會的辦法,以人為中心,實施科研資助制度,從科研人員、科研經(jīng)費、科研設(shè)備等方面為抗戰(zhàn)時期中國學術(shù)研究的再度繁榮提供了重要保障,同時也為近代中國新學術(shù)增長點的出現(xiàn)及研究方法的革新做出一定貢獻。管理中英庚款董事會是管理和分配英國“退還”的庚子賠款的機構(gòu),1931年成立,至1958年結(jié)束業(yè)務(wù),存在了28年。1931-1945年,管理中英庚款董事會對國民政府的建設(shè)與教育有過相當貢獻。尤其是在日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)之后,面對侵略者對中國教育文化的摧殘,為實現(xiàn)國民政府抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng),管理中英庚款董事會實施科研資助,在邊遠省份的大學設(shè)立大學講座教授,以提高邊遠地區(qū)高等教育質(zhì)量和促進科學研究的開展；協(xié)助科學工作人員,從事科學研究工作,延續(xù)中國科學前進的步伐；設(shè)立科學研究助理,選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年科學研究者,為中國的科研發(fā)展儲備人才；組織科學考察團,培養(yǎng)科研人員的科學探險精神,適應(yīng)國家建設(shè)發(fā)展需要,為開發(fā)西南、西北邊疆提供科學依據(jù)；創(chuàng)辦中國地理研究所,集合地理學、測量學、海洋學等學科的專家學者,開展聯(lián)合研究,成為中國近現(xiàn)代地理學、測量學、海洋學最有影響的機構(gòu),在中國地理學、測量學、海洋學人才培養(yǎng)、訓練及學術(shù)方向、學術(shù)理念的繼承與發(fā)展等方面做出重要貢獻；創(chuàng)辦中國蠶桑研究所,成為中國第一個從事蠶桑研究的高級科研機構(gòu),標志著中國對蠶桑學進行系統(tǒng)研究的開始,同時對于西南地區(qū)蠶桑改良及平衡政府國際收支起到重要作用；創(chuàng)辦甘肅科學教育館,開展地方性研究,推廣科學教育和普及科學知識,為中國近代科學教育發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。抗戰(zhàn)時期管理中英庚款董事會之所以能夠取得如此多的成果,原因在于：一是管理中英庚款董事會處處以適合國家需要為前提的資助原則；二是管理者和參與者的愛國熱情；三是管理中英庚款董事會的科學管理及組織運行機制：四是朱家驊和傅斯年的科學觀念及學術(shù)思想的影響；五是管理中英庚款董事會與政府、高校、研究機構(gòu)以及研究人員的通力合作。盡管董事會以適應(yīng)國家需要為前提,但在科研資助中并不盲從于政府政策,而是堅持基金運行的獨立性和科學發(fā)展規(guī)律,因此,兩者之間的合作與沖突一直存在。然而,由于抗戰(zhàn)中后期管理中英庚款董事會基金運行出現(xiàn)問題,再加上通貨膨脹的加劇,最終導致科學協(xié)助制度無疾而終,甚為遺憾。管理中英庚款董事會在抗戰(zhàn)時期實施的科研資助制度,其特點有四：基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重,個人研究與聯(lián)合研究并舉,嚴格評審與注重監(jiān)督并行,服務(wù)國家需要為最終目的。同時,它也對中國近代學術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響,表現(xiàn)為引導學術(shù)研究轉(zhuǎn)型,提倡學術(shù)研究新方向,樹立學術(shù)研究新風氣等方面。
【關(guān)鍵詞】：管理中英庚款董事會 科研資助 抗戰(zhàn)時期
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：K265
【目錄】：

• 中文摘要10-12
• ABSTRACT12-15
• 緒論15-29
• 一、選題緣起及意義15-16
• 二、學術(shù)研究回顧16-23
• 三、研究方法及研究資料23-26
• 四、研究思路、創(chuàng)新點及框架26-29
• 第一章 日本全面侵華與中國科研資助的調(diào)適29-41
• 第一節(jié) 戰(zhàn)爭對科學研究的破壞29-31
• 第二節(jié) 中國科研資助的調(diào)適31-41
• 第二章 管理中英庚款董事會科研資助的組織架構(gòu)41-76
• 第一節(jié) 決策機構(gòu)41-53
• 一、董事會議41-51
• 二、教育委員會51-53
• 第二節(jié) 執(zhí)行機構(gòu)53-69
• 一、協(xié)助科學工作人員委員會53-66
• 二、學科分組委員會66-69
• 第三節(jié) 合作機構(gòu)69-76
• 第三章 管理中英庚款董事會科研資助的運行機制76-136
• 第一節(jié) 經(jīng)費來源及運用77-93
• 一、中英庚款的“退還”77-83
• 二、息金的運用原則與標準83-89
• 三、庚款收支與運用89-93
• 第二節(jié) 資助學科范圍93-98
• 一、資助學科的統(tǒng)計分析93-94
• 二、“人文科學”資助范圍的界定與討論94-98
• 第三節(jié) 評審程序98-128
• 一、評審辦法的確定與運用98-103
• 二、評審標準的確定103-114
• 三、監(jiān)督考核機制114-128
• 第四節(jié) 人情關(guān)系對評審的影響128-136
• 第四章 管理中英庚款董事會資助科研人員的統(tǒng)計分析136-164
• 第一節(jié) 大學講座教授137-147
• 一、講座設(shè)置的統(tǒng)計分析139-141
• 二、講座待遇的統(tǒng)計分析141-144
• 三、講座設(shè)置的影響144-147
• 第二節(jié) 科學工作人員147-157
• 一、申請者的資格與條件148-149
• 二、科學工作人員的群體分析149-154
• 三、資助科學工作人員的成效154-157
• 第三節(jié) 科學研究助理157-164
• 一、科學研究助理的推薦158-160
• 二、科學研究助理的統(tǒng)計分析160-162
• 三、科學研究助理設(shè)置的成效162-164
• 第五章 管理中英庚款董事會科研資助與學術(shù)增長164-219
• 第一節(jié) 科研資助與邊疆研究164-195
• 一、科學考察團與邊疆研究165-181
• 二、甘肅科學教育館與邊疆研究的學術(shù)轉(zhuǎn)變181-195
• 第二節(jié) 學術(shù)研究機構(gòu)的創(chuàng)建195-219
• 一、中國地理研究所195-211
• 二、中國蠶桑研究所211-219
• 結(jié)語219-231
• 主要參考文獻231-246
• 致謝246-247
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄247-248
• 學位論文評閱及答辯情況表248

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本文編號：1025559