本文關(guān)鍵詞：清末浙江新式教育在設(shè)定框架下的定量、定性比較研究（1902-1911）

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【摘要】：清末浙江各地新式教育在學(xué)堂與學(xué)生數(shù)量、經(jīng)費(fèi)及學(xué)務(wù)資產(chǎn)等方面嚴(yán)重失衡,且有著“強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者愈弱”的趨勢。1902-1909年浙江學(xué)生數(shù)量占全國比重經(jīng)過了一個急劇下降到緩慢回升的過程,尤其是1907-1909年在各省學(xué)生數(shù)量排名只能達(dá)到中等偏上位置,人口擁有學(xué)生數(shù)量百分比略低于全國平均水平。清末浙江新式教育從開全國風(fēng)氣之先到踉蹌不前,這艘傳統(tǒng)文教昌盛的“大船”在全國轟轟烈烈的廢科舉、興學(xué)堂的大潮中遇到了“掉頭難”問題,過于沉重的思想文化包袱成為新式教育阻礙,當(dāng)一部分先進(jìn)的浙江人走在時代前列時,一部分紳民還在舊時代“沉睡”,并強(qiáng)烈反抗任何試圖“叫醒”他們的人。清末浙江呈現(xiàn)出“官弱紳強(qiáng)”、“官貧民富”的局面,新式教育“成也紳民,敗也紳民”,初等小學(xué)在鄉(xiāng)民的不認(rèn)可與反對下發(fā)展緩慢,進(jìn)而制約了高等小學(xué)與中學(xué)的發(fā)展。浙江各類學(xué)堂教員合格率遠(yuǎn)低于全國平均水平,主要是師范教育投入力度不足所致；其次是傳統(tǒng)士紳把持學(xué)務(wù),不容師范畢業(yè)生染指教職崗位,師范畢業(yè)生被迫到私塾任教的現(xiàn)象比比皆是；再者是部分師范畢業(yè)生貪圖大城市繁華生活,不愿意到小城市及偏遠(yuǎn)地區(qū)任教。清末浙江地方政府教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足,過分依賴民間就地籌款,主事者四面出擊,八面樹敵,與官吏胥役、士紳豪富、僧尼信徒、其它新政及學(xué)界內(nèi)部發(fā)生激烈沖突,導(dǎo)致教育控案不斷,毀學(xué)事件時有發(fā)生。總體上來看,清末浙江高等、法政、軍警、師范等需要資金較大、非官力不能完成的教育較為落后,初等小學(xué)發(fā)展速度處于中間,普通中學(xué)、高等小學(xué)、兩等小學(xué)較為發(fā)達(dá)。民國初年浙江這艘文教“大船”在大清王朝轟然倒臺的巨浪沖擊下完成了掉頭,各類學(xué)堂學(xué)生數(shù)量實(shí)現(xiàn)了爆破性增長,再度恢復(fù)了其傳統(tǒng)文教大省的地位。
【關(guān)鍵詞】：清末浙江 新式教育 學(xué)生數(shù)量 教員資格 教育經(jīng)費(fèi)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G529;K252
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-11
• 緒論11-21
• 一、選題緣由11-12
• 二、研究現(xiàn)狀12-15
• 三、創(chuàng)新與不足15-17
• 四、研究方法17
• 五、問題說明17-21
• 第一章 清末浙江新式教育發(fā)展概況21-67
• 第一節(jié) 清末浙江新式教育背景21-26
• 一、浙江自然地理與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)21-22
• 二、深厚的傳統(tǒng)文化教育底蘊(yùn)22-24
• 三、開埠通商與教會興建學(xué)校24
• 四、士紳覺醒與學(xué)習(xí)西方教育24-26
• 第二節(jié) 清末浙江普通教育26-38
• 一、初等教育26-28
• 二、中學(xué)教育28-34
• 三、女子教育34-38
• 第三節(jié) 清末浙江師范教育38-42
• 一、省城師范教育38-40
• 二、地方師范教育40-42
• 第四節(jié) 清末浙江實(shí)業(yè)教育42-50
• 一、農(nóng)業(yè)教育42-46
• 二、工業(yè)教育46-48
• 三、商業(yè)教育48-50
• 第五節(jié) 清末浙江專門教育50-66
• 一、高等教育50-55
• 二、法政教育55-60
• 三、軍警教育60-66
• 小結(jié)66-67
• 第二章 清末浙江新式教育學(xué)堂學(xué)生比較67-111
• 第一節(jié) 清末浙江各地學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較67-88
• 一、浙江各地普通學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較67-81
• 二、浙江各地簡易識字學(xué)塾與學(xué)生數(shù)量比較81-85
• 三、浙江各地師范學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較85-88
• 第二節(jié) 清末浙江省城學(xué)堂學(xué)生籍貫與年齡分布比較88-94
• 一、浙江高等學(xué)堂學(xué)生籍貫與年齡分布比較88-90
• 二、浙江師范學(xué)堂學(xué)生籍貫與年齡分布比較90-93
• 三、浙江武備學(xué)堂學(xué)生籍貫分布比較93-94
• 第三節(jié) 清末浙江與全國各種新式學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較94-102
• 一、浙江與全國普通學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較94-96
• 二、浙江與全國師范學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較96-97
• 三、浙江與全國實(shí)業(yè)學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較97-99
• 四、浙江與全國專門學(xué)堂學(xué)生數(shù)量比較99-102
• 第四節(jié) 清末浙江與全國相對學(xué)生數(shù)量比較102-110
• 一、浙江與全國人口擁有學(xué)生數(shù)量百分比比較102-104
• 二、清末浙江新式教育學(xué)生數(shù)量落后的原因104-110
• 小結(jié)110-111
• 第三章 清末浙江新式教育教職員比較111-133
• 第一節(jié) 浙江各類學(xué)堂教員的資格構(gòu)成、籍貫與年齡分布111-117
• 一、浙江第一次檢定小學(xué)堂教員的資格構(gòu)成、籍貫與年齡分布111-113
• 二、浙江高等學(xué)堂教職員的資格構(gòu)成與籍貫分布113-115
• 三、浙江兩級師范學(xué)堂教職員的資格構(gòu)成與籍貫分布115
• 四、浙江初級師范學(xué)堂教職員的資格構(gòu)成與籍貫分布115-117
• 第二節(jié) 清末浙江與全國各類學(xué)堂教員資格構(gòu)成比較117-126
• 一、浙江與全國普通學(xué)堂教員資格構(gòu)成比較117-121
• 二、浙江與全國師范學(xué)堂教員資格構(gòu)成比較121-124
• 三、浙江與全國實(shí)業(yè)學(xué)堂教員資格構(gòu)成比較124-125
• 四、浙江與全國專門學(xué)堂教員資格構(gòu)成比較125-126
• 第三節(jié) 清末浙江學(xué)堂教職員問題與改進(jìn)126-131
• 一、浙江教員合格率較低的原因與改進(jìn)126-129
• 二、浙江教職員腐敗與整頓129-131
• 小結(jié)131-133
• 第四章 清末浙江新式教育經(jīng)費(fèi)比較133-175
• 第一節(jié) 清末浙江各地新式教育經(jīng)費(fèi)比較133-156
• 一、浙江各地新式教育學(xué)務(wù)收支比較133-144
• 二、浙江各地、各類學(xué)堂按學(xué)生名數(shù)歲出平均比較144-151
• 三、浙江各地新式教育學(xué)務(wù)資產(chǎn)比較151-156
• 第二節(jié) 清末浙江與全國新式教育經(jīng)費(fèi)比較156-169
• 一、浙江與全國學(xué)務(wù)歲入來源比較156-160
• 二、浙江與全國各類學(xué)堂學(xué)務(wù)歲出比較160-163
• 三、浙江與全國學(xué)務(wù)歲出類別比較163-165
• 四、浙江與全國各類學(xué)堂按學(xué)生名數(shù)平均歲出比較165-169
• 第三節(jié) 清末浙江教育經(jīng)費(fèi)失衡與浪費(fèi)169-174
• 一、浙江教育經(jīng)費(fèi)的失衡169-172
• 二、浙江教育經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)172-174
• 小結(jié)174-175
• 第五章 清末浙江各地教育派捐、樂捐與控案比較175-199
• 第一節(jié) 清末浙江各地教育派捐比較175-182
• 一、浙江各地教育派捐金額比較175-178
• 二、浙江教育派捐種類178-182
• 第二節(jié) 清末浙江各地教育樂捐比較182-188
• 一、浙江紳民捐助教育原因182-183
• 二、浙江各地教育樂捐金額比較183-188
• 第三節(jié) 清末浙江教育控案原因與分布188-198
• 一、浙江教育控案的原因188-196
• 二、浙江教育控案的地域分布196-198
• 小結(jié)198-199
• 第六章 結(jié)論199-207
• 附錄1 清末浙江教育派捐一覽表207-211
• 附錄2 清末浙江教育樂捐一覽表211-219
• 附錄3 清末浙江教育控案一覽表219-231
• 參考文獻(xiàn)231-239
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果239-241
• 致謝241-243
• 索引243-245
• 個人簡歷245-247

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本文編號：1019417