本文關鍵詞：共時與歷時:重訪《春秋》“經(jīng)史之辨”的一種進路

  更多相關文章： 《春秋》 公、z@之學 《左傳》之學 共時-歷時 經(jīng)-史

【摘要】：文章借鏡語言學"共時-歷時"視域,與詮釋學理論相結合,重訪《春秋》經(jīng)史之辨問題,這一觀察進路有助于避免帶以后世學科理念的滯重,對古典詩學觀念進行回溯與判斷的某種時代誤置性�！洞呵铩肺谋揪劢钩鼋�(jīng)史觀念所投射的時間張力結構,公、z@之學與《左傳》之學形成兩類詮釋話語形態(tài),體現(xiàn)出對此結構偏轉(zhuǎn)與倚重的強化和發(fā)展。兩種詮釋進路促使經(jīng)史二重性進一步被歸系于《春秋》,借由這一特殊而典型的象征文本,對"經(jīng)"與"史"的定位與想象亦得以深化。共時性與歷時性相互依存演化,使得對《春秋》詮釋學處于一個不斷生成新規(guī)則的動力運作之中。
【作者單位】： 上海師范大學人文與傳播學院;
【關鍵詞】： 《春秋》 公、z@之學 《左傳》之學 共時-歷時 經(jīng)-史
【基金】：上海高校一流學科(B類)建設計劃規(guī)劃項目 上海市哲社青年項目(2014EWY007) 中國博士后基金項目(2013M541532)資助
【分類號】：K225.04
【正文快照】： 如何來看待《春秋》的經(jīng)史雙重性質(zhì)?這個問題在歷史和經(jīng)學研究領域都曾被直接或間接地關懷和解答�！犊鬃优c春秋》一文中,錢穆論述的焦點即在于回答如何看待這種經(jīng)史關系的雙重化問題,他引章學誠“六經(jīng)皆史”說辯明道:“‘經(jīng)’、‘史’之別,這是后代才有的觀念,《漢書·藝文志

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本文編號：976583