在現(xiàn)代高效古代史教學的過程中,由于高校古代史年代久遠,很多史料不足,這樣就很容易造成古代史的教學效果不理想。通過新史料的應用,學生可以深刻了解古代高校古代史,近距離地感受中國古代文明,提高對于古代史學習的興趣,必須積極運用新史料。通過新史料的應用與研究不僅能夠促進古代史教學,更加客觀真實而科學,而且也能夠有效提高古代史教學的深度,讓學生對于古代史的知識有著深入全面的了解。史料作為古代史教學的重要依據(jù),必須科學合理地運用新史料,發(fā)揮新史料在古代史教學中的作用和價值。 

【文章來源】：當代教育實踐與教學研究. 2019,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新史料在古代高校古代史教學中的重要作用
    1. 增強學生對于古代高校古代史的認知與了解
    2. 提高學生的文學史學素養(yǎng)
    3. 通過史料研究推動高校古代史教學的深入發(fā)展
二、新史料在高校古代史教學中的實際應用
    1. 將新史料作為一門專業(yè)的學問進行研究
    2. 加強新史料與傳世文獻之間的融合
    3. 加強對于出土文獻與高校古代史資料的辯證態(tài)度
    4. 積極改進課堂教學的方法
    5. 古代史教學史料研究的評價
三、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論新史料在高校古代史教學中的作用和價值[J]. 李勉,俞方潔.  科教導刊(下旬). 2018(05)
[2]論中國古代史教學與學術研究新成果的結(jié)合:以官渡之戰(zhàn)為例[J]. 薛海波.  長春師范大學學報. 2018(03)
[3]圖像史料在高校古代史教學中的功用[J]. 李勉,俞方潔.  文教資料. 2018(03)

碩士論文
[1]職官知識在中國古代史教學中的運用[D]. 趙江民.陜西師范大學 2018
[2]唐詩在高中中國古代史教學中的運用[D]. 方玉芬.江西師范大學 2016
[3]初中中國古代史有效教學探究[D]. 李軍彩.河南師范大學 2015



本文編號：3289606