本文關(guān)鍵詞：明代皇帝學(xué)習(xí)制度，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：明代皇帝學(xué)習(xí)制度包括經(jīng)筵與日講兩種形制,實質(zhì)上是在承襲前代經(jīng)筵制度設(shè)計的基礎(chǔ)上演變而成,是明代皇帝即位后的一種繼續(xù)教育制度,也是儒家士大夫用儒學(xué)思想對皇帝進(jìn)行規(guī)范、約束的一種特殊的政治制度。明代皇帝學(xué)習(xí)制度始自明太祖,歷經(jīng)永樂、洪熙、宣德三朝的發(fā)展,到正統(tǒng)元年正式確定了經(jīng)筵的一應(yīng)禮儀和形制；弘治改元正月,為彌補經(jīng)筵教育的缺失,日講應(yīng)運而生。經(jīng)筵沿襲了元朝經(jīng)筵務(wù)虛的軌跡,成為君主“緝熙圣學(xué)”、崇儒重道的標(biāo)志,具有極其重要的政治文化象征意義；日講則承擔(dān)了皇帝御前教育的職能,取代經(jīng)筵成為皇帝學(xué)習(xí)經(jīng)典史籍、培養(yǎng)治政能力的課堂。 本文共分為四大部分。第一部分概述了皇帝學(xué)習(xí)制度的歷史沿革,對宋元時期的經(jīng)筵制度的發(fā)展脈絡(luò)和特點進(jìn)行了描述,在此基礎(chǔ)上,重點分析了經(jīng)筵制度在明代確立的原因；第二部分介紹了明代皇帝學(xué)習(xí)制度的運行情況,從經(jīng)筵與日講舉行的時間、禮儀、講讀地點、官制、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行描述,著重分析了兩者存在的諸多差異；第三部分概述了明代皇帝學(xué)習(xí)制度與明代政治之間的相互影響。通過分析明代內(nèi)閣職權(quán)演變的過程,從中挖掘出皇帝學(xué)習(xí)制度與內(nèi)閣、翰林院的內(nèi)在聯(lián)系,皇帝學(xué)習(xí)制度化對明代政治生態(tài)的演變起到了相當(dāng)大的作用。皇帝學(xué)習(xí)制度在各朝的執(zhí)行情況與其時內(nèi)閣閣權(quán)的消長密切相關(guān),閣權(quán)勢大時,君權(quán)則相對虛弱,皇帝學(xué)習(xí)制度的執(zhí)行情況也就相對較好,政局也較為清明,反之則不然；第四部分分析了明代皇帝學(xué)習(xí)制度的意義與歷史局限性。明代皇帝學(xué)習(xí)制度實際上是儒家政教合一觀念的重要一環(huán),是儒家治政理念的體現(xiàn),更是用來限制君主專制的重要手段；明代皇帝學(xué)習(xí)制度的形制十分完備,具備相當(dāng)高的可操作性,經(jīng)筵、日講不僅在提高皇帝個人綜合素養(yǎng)、規(guī)范皇帝行為、促進(jìn)朝政清明等方面發(fā)揮了重大作用,一定程度上制約了皇權(quán)膨脹,還成為內(nèi)閣與皇帝之間有效的溝通渠道,對中央政權(quán)的正常運作頗有裨益。但其不論是作為一種教育制度還是作為一種政治制度,在空前強大的皇權(quán)面前,這一制度在有明一代執(zhí)行的并不好,明代儒家士人們致君堯舜的教育理想終究不過是水中月而已。
【關(guān)鍵詞】：明代 經(jīng)筵 日講 內(nèi)閣 皇帝
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：K248
【目錄】：

• CONTENTS5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 緒論9-14
• 一、選題意義與研究現(xiàn)狀9-12
• 二、研究思路與方法12-14
• 第一章 經(jīng)筵制度歷史沿革14-22
• 第一節(jié) 宋元時期的經(jīng)筵制度14-18
• 一、宋代經(jīng)筵制度14-16
• 二、元代的經(jīng)筵制度16-18
• 第二節(jié) 明代經(jīng)筵制度的確立及其原因18-22
• 一、明代經(jīng)筵的制度化歷程18-19
• 二、明代經(jīng)筵于正統(tǒng)朝確立的原因19-22
• 第二章 明代的經(jīng)筵與日講22-34
• 第一節(jié) 經(jīng)筵22-25
• 第二節(jié) 日講25-28
• 第三節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容28-30
• 第四節(jié) 經(jīng)筵講官與日講官30-34
• 一、經(jīng)筵與日講官職的設(shè)置30-32
• 二、經(jīng)筵講官與日講官的選拔任用32-34
• 第三章 明代皇帝學(xué)習(xí)制度與內(nèi)閣34-43
• 第一節(jié) 內(nèi)閣閣權(quán)的演變35-37
• 第二節(jié) 明代內(nèi)閣與翰林院37-39
• 第三節(jié) 經(jīng)筵、日講與內(nèi)閣、翰林院的關(guān)系39-43
• 第四章 明代皇帝學(xué)習(xí)制度的意義與歷史局限性43-52
• 第一節(jié) 皇帝學(xué)習(xí)制度對明代政治的積極影響43-45
• 第二節(jié) 明代皇帝學(xué)習(xí)制度的歷史局限性45-52
• 一、制度執(zhí)行的好壞與否有賴于皇帝的個人意愿46-47
• 二、師道尊嚴(yán)的淪喪47-49
• 三、教育方法失當(dāng)49-52
• 結(jié)語52-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 致謝58-59
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 晁中辰;;明“經(jīng)筵”與“日講”制度考異[J];東岳論叢;2012年07期

2 吳琦;唐金英;;明代翰林院的政治功能[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2006年01期

3 姜德成;明代內(nèi)閣制淺議[J];蘭州大學(xué)學(xué)報;1998年04期

4 陳東;;中國古代經(jīng)筵概論[J];齊魯學(xué)刊;2008年01期

5 朱子彥;;明萬歷朝經(jīng)筵制度述論[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2007年02期

6 陳東;;皇權(quán)下的師道尊嚴(yán)——中國古代經(jīng)筵坐講立講之爭[J];教育學(xué)報;2009年04期

7 張英聘;略述明代的經(jīng)筵日講官[J];邢臺師專學(xué)報;1995年04期

8 李佳;;論明代君臣沖突中士大夫的政治價值觀[J];西南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄒賀;宋朝經(jīng)筵制度研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：明代皇帝學(xué)習(xí)制度，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：326347