本文從"一帶一路"倡議對山東省高校國際化人才培養(yǎng)的意義出發(fā),聚焦當下英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和問題,旨在探討"一帶一路"倡議背景下山東省高校英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)的路徑。本文立足高校英語教師視角,對來自沿海5所高校的60名英語專業(yè)教師開展問卷調(diào)查。從培養(yǎng)目標、課程體系、教學(xué)方法、交際能力、師資隊伍、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)六個方面,深入分析了"一帶一路"倡議背景下高校英語專業(yè)人才國際化的培養(yǎng)過程和實踐經(jīng)驗,結(jié)合政策支持、課程設(shè)置、教學(xué)改革,探討了本科高校英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)路徑。本文的實證數(shù)據(jù)將為相關(guān)領(lǐng)域提供研究素材,為高校英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)提供參考意見和建議。

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【文章目錄】：
1“一帶一路”倡議背景下山東省高校英語專業(yè)人才國際化培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題
2“一帶一路”倡議背景下山東省高校英語專業(yè)人才國際化培養(yǎng)路徑
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本文編號：3896733