本文關(guān)鍵詞：吉爾吉斯斯坦中方漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：跨文化適應(yīng)是指來(lái)自不同文化背景的社會(huì)成員在進(jìn)入陌生的文化環(huán)境之后對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。漢語(yǔ)教師的工作性質(zhì),是在異國(guó)開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué)工作,因此,教師對(duì)于赴任國(guó)的適應(yīng)好壞,會(huì)直接影響漢語(yǔ)教學(xué)工作,同樣地,教學(xué)工作開(kāi)展的順利與否,也會(huì)影響教師的生活。隨著中吉兩國(guó)的友好發(fā)展,“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,漢語(yǔ)需求度將會(huì)大幅增加,可以預(yù)測(cè)將會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)教師赴吉工作。雖然吉爾吉斯斯坦與中國(guó)新疆接壤,但在語(yǔ)言、宗教信仰、生活習(xí)慣等諸多方面,都存在著很大差異,漢語(yǔ)教師初到吉爾吉斯斯坦可能會(huì)有不同程度的不適應(yīng)。因此,研究吉國(guó)中方漢語(yǔ)教師的跨文化適應(yīng)是有必要的。本文在第一部分就選題背景、選題緣由、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究方法做了簡(jiǎn)單的概括介紹;第二部分是文章的基礎(chǔ)部分,就中方教師的赴任目的、赴任前準(zhǔn)備、吉國(guó)的工作生活情況以及職業(yè)評(píng)價(jià)、吉國(guó)評(píng)價(jià)等進(jìn)行分析歸類,試圖了解中方教師在吉國(guó)的適應(yīng)狀況,并對(duì)原因進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類分析;第三部分和第四部分是文章的中心部分,就跨文化適應(yīng)影響因素進(jìn)行分析,從內(nèi)部因素和外部因素兩方面進(jìn)行分析,并對(duì)志愿者選拔環(huán)節(jié)、培訓(xùn)內(nèi)容、中方管理以及志愿者自身提出相關(guān)對(duì)策及建議,希望可以幫助中方教師更好地適應(yīng)吉國(guó)生活。
【關(guān)鍵詞】：中方漢語(yǔ)教師 跨文化適應(yīng) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• abstract4-7
• 1.引言7-14
• 1.1 選題背景7
• 1.2 研究目的7
• 1.3 研究意義7-8
• 1.4 相關(guān)文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.4.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀8-10
• 1.4.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.5 研究設(shè)計(jì)12-14
• 1.5.1 研究方法12
• 1.5.2 質(zhì)的研究的發(fā)展脈絡(luò)12-14
• 2.吉爾吉斯斯坦中方漢語(yǔ)教師跨文化適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查14-61
• 2.1 中方教師赴任前的情況調(diào)查14-23
• 2.1.1 赴任原因和目的14-17
• 2.1.2 赴吉前的狀況調(diào)查17-23
• 2.2 中方教師的跨文化適應(yīng)現(xiàn)狀23-61
• 2.2.1 自然環(huán)境23-25
• 2.2.2 日常生活25-43
• 2.2.3 語(yǔ)言適應(yīng)43-46
• 2.2.4 人際交往適應(yīng)46-50
• 2.2.5 心理適應(yīng)50-53
• 2.2.6 對(duì)漢語(yǔ)教師職業(yè)的評(píng)價(jià)53-55
• 2.2.7 對(duì)吉國(guó)人評(píng)價(jià)55-58
• 2.2.8 對(duì)中國(guó)人評(píng)價(jià)58-61
• 3.吉國(guó)中方教師跨文化適應(yīng)的影響因素分析61-64
• 3.1 影響跨文化適應(yīng)的外部因素61
• 3.1.1 經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差異61
• 3.1.2 政局穩(wěn)定與治安問(wèn)題61
• 3.1.3 社會(huì)支持的影響61
• 3.2 影響跨文化適應(yīng)的內(nèi)部因素61-64
• 3.2.1 個(gè)體因素差異62
• 3.2.2 心理轉(zhuǎn)換能力62
• 3.2.3 語(yǔ)言水平62
• 3.2.4 自我保護(hù)意識(shí)62-63
• 3.2.5 個(gè)人經(jīng)歷63-64
• 4.跨文化適應(yīng)的對(duì)策與建議64-66
• 4.1 對(duì)志愿者選拔環(huán)節(jié)的建議64
• 4.2 對(duì)跨文化培訓(xùn)內(nèi)容的建議64
• 4.3 對(duì)中方的建議64
• 4.4 對(duì)志愿者教師的建議64-66
• 4.4.1 了解赴任國(guó)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言水平64-65
• 4.4.2 主動(dòng)尋求幫助65
• 4.4.3 了解赴任國(guó)文化禁忌65
• 4.4.4 注意自身的言談舉止、樹立好中國(guó)教師形象65-66
• 參考文獻(xiàn)66-68
• 后記68

【相似文獻(xiàn)】

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