隨著"一帶一路"倡議的深入推進(jìn),斯里蘭卡本土掀起了一股"漢語(yǔ)熱"。然而,斯里蘭卡現(xiàn)有的漢語(yǔ)師資無(wú)論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的需求�；趯�(duì)斯里蘭卡本土漢語(yǔ)師資現(xiàn)狀的分析,以H師范學(xué)院和斯里蘭卡S大學(xué)合作設(shè)立孔子課堂為契機(jī),提出了由中斯兩國(guó)政府共同資助、中斯雙方合作院校共同主導(dǎo)的"漢語(yǔ)語(yǔ)言+師范專業(yè)"本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)模式,以促進(jìn)斯里蘭卡本土漢語(yǔ)教育的良性發(fā)展。

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【文章目錄】：
1 問(wèn)題的提出
2 斯里蘭卡本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
    2.1 國(guó)內(nèi)選派的漢語(yǔ)教師及志愿者所面臨的困境
    2.2 斯里蘭卡本土漢語(yǔ)教師所面臨的困境
3 斯里蘭卡本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)的必要性
4 斯里蘭卡本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)舉措
    4.1 中斯合作院校簡(jiǎn)介
    4.2 斯里蘭卡本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)模式的具體實(shí)施



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