在"一帶一路"背景下,我國(guó)對(duì)外交流的機(jī)會(huì)更多,涉及的文化領(lǐng)域差異性較大,會(huì)接觸到多樣態(tài)的文化內(nèi)容。因此,深入分析"一帶一路"背景下對(duì)英語(yǔ)人才的需求,并認(rèn)真進(jìn)行跨文化交際能力培養(yǎng)規(guī)劃,立足于"一帶一路"背景下跨文化交際過(guò)程中存在的問(wèn)題,提出跨文化交際人才培養(yǎng)的有效策略。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”背景下對(duì)英語(yǔ)人才的需求
二、高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)的規(guī)劃
    (一)培養(yǎng)目標(biāo)
    (二)基本原則
    (三)主要內(nèi)容
三、“一帶一路”背景下跨文化交際過(guò)程中存在的問(wèn)題
    (一)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才不足
    (二)英語(yǔ)語(yǔ)言變體差異
    (三)文化斷層和文化缺失
四、“一帶一路”背景下高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
    (一)分階段選擇教材
    (二)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
    (三)開(kāi)設(shè)第二課堂
        1.營(yíng)造異文化氛圍
        2.借助多媒體手段
        3.拓展課外閱讀
結(jié)束語(yǔ)



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