學(xué)習(xí)動機(jī)是漢語學(xué)習(xí)中最重要的情感因素之一,學(xué)習(xí)動機(jī)又是一個動態(tài)的心理過程,它和學(xué)習(xí)者的內(nèi)部因素和外部因素都有一定的關(guān)系。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和在國際上的影響力的不斷提升,來中國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)在不斷增加,其中不少來華留學(xué)生來自"一帶一路"沿線國家。廣西毗鄰東南亞,來華留學(xué)生大都來自東盟10國,這些"一帶一路"沿線國家的留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?有何學(xué)習(xí)動機(jī)?通過對廣西南寧各高校的印度尼西亞留學(xué)生的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)印尼漢語學(xué)習(xí)者在自然狀態(tài)下的學(xué)習(xí)動機(jī)特點(diǎn),在教育教學(xué)過程中,教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的需要和學(xué)習(xí)動機(jī),采取適當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),提高對外漢語教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 問卷調(diào)查設(shè)計和調(diào)查對象
2 調(diào)查內(nèi)容
3 結(jié)果與分析
    3.1 來中國學(xué)習(xí)漢語的目的
    3.2 關(guān)于漢語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
    3.3 關(guān)于漢語學(xué)習(xí)希望達(dá)到的目標(biāo)
    3.4 關(guān)于漢語學(xué)習(xí)方法
    3.5 男女學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)對比
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]對印尼萬隆高中生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究[D]. 呂佩珊.河北師范大學(xué) 2014
[2]印尼學(xué)生漢字偏誤分析及教學(xué)對策[D]. 楊菊香.湖南師范大學(xué) 2014
[3]印尼留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)查研究[D]. 郭亞萍.廈門大學(xué) 2009



本文編號：3640940