一帶一路戰(zhàn)略的提出,使得我國和世界各個國家之間的交流往來日益密切,同時也為我國高職院校和國際間的交流合作帶來了重要的機遇,但同時也帶來了一系列嚴峻的挑戰(zhàn)。在這一過程當中,高職院校應(yīng)緊抓機遇,創(chuàng)新優(yōu)化合作交流模式,搭建國際合作戰(zhàn)略平臺,促進我國高職教育創(chuàng)新發(fā)展。本文首先分析了一帶一路對國內(nèi)高職院校國際合作與交流的作用,其次著重探討了一帶一路背景下高職院校國際合作與交流路徑。 

【文章來源】：科技風. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、一帶一路對國內(nèi)高職院校國際合作與交流的作用分析
    (一)提供全新的發(fā)展方向
    (二)為高職院校工作注入全新內(nèi)涵
    (三)有助于探索全新發(fā)展模式
二、一帶一路背景下高職院校國際合作與交流路徑探討
    (一)積極探索國際職業(yè)教育合作新模式
    (二)加強沿線高職院校文化建設(shè)，提高職業(yè)教育供給水平和能力
    (三)建立和完善接軌國際的職業(yè)課程以及教育體系
    (四)多舉措并施，協(xié)同高職教育為“一帶一路”推進服務(wù)
    (五)增強師資隊伍建設(shè)，提升辦學質(zhì)量
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職中外合作辦學雙語教學問題及對策研究[J]. 陳金.  海外英語. 2019(02)
[2]湖北省高職院校中外合作辦學現(xiàn)狀及對策研究[J]. 高峰.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學學報). 2018(06)
[3]高等職業(yè)教育國際化:內(nèi)涵、問題及策略[J]. 黃一波,管丹,賀瓊.  職教通訊. 2018(21)
[4]高職院校中外合作辦學促進人才培養(yǎng)的實證研究[J]. 郭國,張秋林.  才智. 2018(23)



本文編號：3609290