通過問卷和訪談,從心理適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、社會文化適應(yīng)等方面對高職院校來華留學(xué)生的跨文化適應(yīng)性進(jìn)行了調(diào)查,針針對存在的問題,提出通過營造良好氛圍改善留學(xué)生心理適應(yīng),重視留學(xué)生教師隊(duì)伍建設(shè)、完善管理,幫助留學(xué)生社會文化融合等措施,提高留學(xué)生的跨文化適應(yīng)性。 

【文章來源】：揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報. 2020,38(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一)研究對象
    (二)研究內(nèi)容
二、研究結(jié)果與分析
    (一)心理適應(yīng)性
    (二)學(xué)業(yè)適應(yīng)性
    (三)社會文化適應(yīng)性
三、研究結(jié)論與建議
    (一)改善留學(xué)生心理適應(yīng)
        1.注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)
        2.提高留學(xué)生對中國文化的認(rèn)同感
    (二)重視留學(xué)生教師隊(duì)伍建設(shè)
        1.加強(qiáng)來華留學(xué)生教師隊(duì)伍建設(shè)
        2.提供各種學(xué)業(yè)指導(dǎo)
    (三)完善管理,幫助留學(xué)生社會文化融合
        1.重視來華留學(xué)生教育發(fā)展
        2.嘗試趨同化管理
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題研究[J]. 楊雪雪.  青年文學(xué)家. 2012(20)

碩士論文
[1]來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究[D]. 陳琇霖.廣西大學(xué) 2014



本文編號：3570782