近年來,隨著來華留學(xué)生的增多,面向"一帶一路"留學(xué)生的全英文課程教學(xué)目前在教學(xué)過程中存在諸多問題。以機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)留學(xué)生為例,教學(xué)中存在雙方母語均非英語,師生溝通困難;留學(xué)生原教育基礎(chǔ)薄弱,水平參差不齊;學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,影響教學(xué)進(jìn)度;教學(xué)資源不足,缺少雙語教材;課程考核方式相對單一等問題�？蓮囊韵路矫嬲归_積極探索:（一）不照搬中文課程的授課內(nèi)容和方式,要根據(jù)留學(xué)生的特點因材施教;（二）建設(shè)豐富的教學(xué)資源,在國內(nèi)外全英文教材中選取最適合教學(xué)章節(jié),通過視頻、動畫等向?qū)W生展示難于理解的專業(yè)內(nèi)容;（三）采用翻轉(zhuǎn)課堂,倡導(dǎo)討論互動;（四）增加測試考核,下發(fā)典型案例;（五）培養(yǎng)儲備師資,提升教學(xué)水平;建立課程QQ群或微信群,并配備學(xué)生助教。 

【文章來源】：西部學(xué)刊. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”在華留學(xué)生全英文課程的研究現(xiàn)狀
二、《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程》在全英文教學(xué)中存在的問題
    (一)母語均非英語,師生溝通困難
    (二)教育基礎(chǔ)薄弱,水平參差不齊
    (三)學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,影響教學(xué)進(jìn)度
    (四)教學(xué)資源不足,缺少雙語教材
    (五)課程考核,相對單一
三、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程全英文教學(xué)的改進(jìn)與探索
    (一)因材施教,突出重點
    (二)建設(shè)教學(xué)資源,優(yōu)選英文教材
    (三)采用翻轉(zhuǎn)課堂,倡導(dǎo)討論互動
    (四)增加測試考核,下發(fā)典型案例
    (五)培養(yǎng)儲備師資,提升教學(xué)水平
    (六)建立課程群,配備學(xué)生助教
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3516109