針對當前傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式在國際化人才培養(yǎng)中的不足,基于能源與動力工程專業(yè),討論了一帶一路背景下人才培養(yǎng)新模式與常規(guī)培養(yǎng)方式的差異,從培養(yǎng)方案的改革,雙語課程的建設(shè),教師教學能力的提升及國際化,學生的創(chuàng)新及國際化等角度探索了能源與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)的國際化路徑,以期提高學生的學習興趣和綜合實踐能力,提升學生的專業(yè)國際化素養(yǎng),培養(yǎng)出滿足社會需求的新型國際化人才。 

【文章來源】：高等建筑教育. 2020,29(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【部分圖文】：

教育國際化路徑選擇

目前，學生的學科競賽不僅限于全國范圍的節(jié)能減排相關(guān)學科比賽，學科競賽的國際化可以拓展學生的實踐能力，學生也可以針對創(chuàng)新實踐項目與其他國際團隊進行更好的交流。中國國際太陽能十項全能競賽(SDC大賽)是能源與動力工程專業(yè)領(lǐng)域一項重要的國際學科競賽。在孫金棟老師的帶領(lǐng)下，12名來自北京建筑大學環(huán)境與能源工程學院各年級、各專業(yè)的學生組成“筑棟實踐團”。實踐團成員深入鄉(xiāng)村調(diào)研，提出了“建造適用于中國大部分農(nóng)村地區(qū)住宅”的概念，與香港大學聯(lián)合設(shè)計了適應(yīng)中國鄉(xiāng)村特點、低能耗、被動式住宅，命名為“斯陋宅”，并參加了2018年中國國際太陽能十項全能競賽(SDC大賽)。學生在實踐項目中全程參與一幢房屋的建造，從設(shè)計到施工，從配水配電到家裝設(shè)計，極具挑戰(zhàn)性，對學生來說是一次難得的機會。北京建筑大學環(huán)境能源與動力工程學院以全國大學生節(jié)能減排科技創(chuàng)新大賽為抓手，在導師指導下開展科技創(chuàng)新實踐活動，實現(xiàn)本科生科技創(chuàng)新的興趣激發(fā)、意識強化和能力培養(yǎng)。近5年，在專業(yè)教師指導下，學生獲得國家級科技競賽二等獎3項，三等獎7項，省級獎6項。


本文編號：3508699