"一帶一路"沿線國(guó)家語(yǔ)種眾多,文化多樣,國(guó)家應(yīng)制定與之相適應(yīng)的外語(yǔ)戰(zhàn)略,培養(yǎng)多元化的外語(yǔ)人才,滿足"一帶一路"建設(shè)中工作和交流的需要,以避免相關(guān)建設(shè)中存在溝通障礙。在此背景下,外語(yǔ)教學(xué)必須重視外語(yǔ)人才語(yǔ)言文化意識(shí)的培養(yǎng),為"一帶一路"建設(shè)者在語(yǔ)言交流方面提供強(qiáng)有力的支持,為國(guó)家"一帶一路"倡議服務(wù)。而如何培養(yǎng)"一帶一路"亟需人才的語(yǔ)言文化意識(shí),已成為外語(yǔ)教育中必須重視的內(nèi)容。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)農(nóng)業(yè)教育. 2020,21(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、 外語(yǔ)教育中的語(yǔ)言和文化意識(shí)
    (一) 語(yǔ)言意識(shí)和文化意識(shí)
    (二) “一帶一路”教育互通對(duì)語(yǔ)言和文化意識(shí)的影響
二、 “一帶一路”沿線多元的語(yǔ)言文化
    (一) 多元的語(yǔ)言文化共生
    (二) “一帶一路”外語(yǔ)教育中的語(yǔ)言與文化意識(shí)問(wèn)題
        1. 外語(yǔ)教育中的“語(yǔ)言意識(shí)”和“文化意識(shí)”的缺失
        2. 外語(yǔ)教育的文化傳播使命的缺失
    (三) 樹(shù)立語(yǔ)言文化意識(shí)的必要性
        1. 語(yǔ)言文化意識(shí)與國(guó)家安全
        2. 語(yǔ)言文化意識(shí)與外語(yǔ)教育
三、 “一帶一路”視域下外語(yǔ)教育中語(yǔ)言文化問(wèn)題的應(yīng)對(duì)
    (一) 構(gòu)建跨文化交際平臺(tái),營(yíng)造跨文化交際環(huán)境
    (二) 重視語(yǔ)言課程設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)多樣性文化課程
    (三) 改善傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐,精準(zhǔn)理解語(yǔ)言文化內(nèi)涵
四、 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3492904