發(fā)布時(shí)間：2021-11-10 05:19

　　遙感科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)人才是"一帶一路"可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性智力支撐之一,然而,目前遙感相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)過程尚未有效突出遙感在"一帶一路"建設(shè)中的重要作用,所培養(yǎng)人才的能力還不能完全滿足"一帶一路"的要求。因此,在培養(yǎng)遙感類專業(yè)人才的過程中,需要將"一帶一路"相關(guān)的素材整合到課程教學(xué)內(nèi)容中。在此基礎(chǔ)上,引入翻轉(zhuǎn)課堂、問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)方法,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。進(jìn)一步開拓人才培養(yǎng)的國(guó)際化視野,增加"一帶一路"沿線國(guó)家學(xué)生來華留學(xué)的規(guī)模和質(zhì)量,提升遙感類專業(yè)教學(xué)的國(guó)際化水平。這些舉措有利于從空間信息技術(shù)的角度為"一帶一路"的建設(shè)與實(shí)現(xiàn)提供人才支撐。 

【文章來源】：地理空間信息. 2020,18(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 面向“一帶一路”的教學(xué)內(nèi)容改革
2 面向“一帶一路”的教學(xué)方法變革
3 面向“一帶一路”的國(guó)際化教學(xué)
4 結(jié)語



本文編號(hào)：3486658