"一帶一路"建設(shè),要求高校培養(yǎng)更多精通中外文化的跨文化交際人才。然而,長期以來,我國高校的外語教學(xué)對"一帶一路"沿線國家和地區(qū)語言文化的關(guān)注明顯不足。為適應(yīng)"一帶一路"建設(shè)的要求,我國高校一方面要優(yōu)化外語類專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置,加強(qiáng)小語種專業(yè)和小語種課程建設(shè),另一方面要科學(xué)調(diào)整英語等外語課程的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化與"一帶一路"沿線國家相關(guān)的跨文化交際教學(xué),在提高語言技能的基礎(chǔ)上著力增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識和跨文化交際能力。 

【文章來源】：天中學(xué)刊. 2020,35(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、我國高校外語教學(xué)存在的主要問題
二、跨文化交際人才培養(yǎng)策略
    （一）優(yōu)化外語類專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，加強(qiáng)小語種專業(yè)和小語種課程建設(shè)
    （二）科學(xué)調(diào)整英語課程教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化與“一帶一路”沿線國家相關(guān)的跨文化交際教學(xué)
    （三）加強(qiáng)跨文化師資隊(duì)伍建設(shè)
    （四）在提高語言技能的基礎(chǔ)上，著力增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力
    （五）借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，提高我國跨文化交際人才培養(yǎng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于我國語言戰(zhàn)略問題的幾點(diǎn)思考[J]. 蔡永良.  外語界. 2011(01)
[2]一本不可多得的教科書——評《歐洲文化入門》[J]. 胡文仲.  外語界. 1993(01)



本文編號：3297395