發(fā)布時間：2021-06-05 16:30

　　英語作為"一帶一路"倡議建設(shè)的語言媒介和文化載體,其重要性不言而喻。新形勢下我國公共英語教學(xué)需要改革,將培養(yǎng)學(xué)生英語跨文化交際能力列為教學(xué)的核心目標(biāo)。目前公共英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)存在各種問題,教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、積極探索跨文化交際能力培養(yǎng)的新策略,以適應(yīng)這一國家戰(zhàn)略對外語人才的需求。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新形勢下培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的必要性
二、目前公共英語教學(xué)跨文化交際能力培養(yǎng)存在的問題
    (一)教學(xué)理念偏差,強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用,忽視語言的語用功能
    (二)強(qiáng)調(diào)歐美國家的文化學(xué)習(xí),忽視中國傳統(tǒng)文化教學(xué)
    (三)師生跨文化交際意識不強(qiáng),參與性不高
三、新形勢下公共英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的探索與實踐
    (一)樹立正確的教學(xué)理念,將培養(yǎng)學(xué)生英語跨文化交際能力列為教學(xué)的核心目標(biāo)
    (二)加快英語跨文化師資隊伍建設(shè)的步伐
    (三)注重中西文化差異對比
    (四)在英語教學(xué)中融入本土文化的傳播
    (五)增加課外跨文化交流活動,提高學(xué)生的實踐能力
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)英語教學(xué)中的融入研究[J]. 廖建思.  教育教學(xué)論壇. 2018(28)
[2]英語跨文化交際目標(biāo)的重新審視與教學(xué)實現(xiàn)[J]. 劉敏.  教育理論與實踐. 2018(18)
[3]基于“一帶一路”戰(zhàn)略思想的大學(xué)英語教學(xué)探索[J]. 梁莉.  高教學(xué)刊. 2017(23)
[4]“一帶一路”背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑[J]. 張廣勇.  語言教育. 2017(01)
[5]習(xí)近平的“一帶一路”戰(zhàn)略思想[J]. 肖偲偲.  決策與信息. 2016(05)
[6]高校英語教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)探析[J]. 李麗娜.  中國教育技術(shù)裝備. 2016(08)



本文編號：3212514