"一帶一路"倡議實施需要以提高國家綜合實力為目標,而文化則是其中重要組成部分。在采取問卷調(diào)查等方法對來華留學(xué)生中華文化認同現(xiàn)狀展開分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合來華學(xué)生表現(xiàn)從心理歸屬、思想差異和身份認同3個方面闡述了問題產(chǎn)生根源,提出了建立跨文化心理咨詢體系、加強中華文化教學(xué)課程建設(shè)和充分發(fā)揮校園社團作用的構(gòu)建思路,希望能夠使文化認同問題得到有效解決。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(25)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)來華留學(xué)生中華文化認同的意義
2 來華留學(xué)生中華文化認同的現(xiàn)狀
3 來華留學(xué)生中華文化認同存在的問題根源分析
    3.1 缺少心理歸屬感
    3.2 文化思想與價值觀念差異顯著
    3.3 在文化交流難以獲得身份認同
4 來華留學(xué)生中華文化認同的培養(yǎng)策略
    4.1 建立跨文化心理咨詢體系
    3.2加強中華文化教學(xué)課程建設(shè)
    4.3 完善師資隊伍的建設(shè)
    4.4 充分發(fā)揮校園社團作用
5 結(jié)語



本文編號：3200554