"一帶一路"戰(zhàn)略構(gòu)想的提出,加強(qiáng)了沿線國家在體育方面的合作交流,為我國俄語體育人才的培養(yǎng)帶來了新契機(jī)。采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法,以"一帶一路"背景下中俄體育交流概況及現(xiàn)實(shí)需求為背景,闡述了我國俄語體育人才培養(yǎng)的特點(diǎn),從政府、高校、社會(huì)三方面剖析我國俄語體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,從宏觀和微觀雙角度探究我國俄語體育人才培養(yǎng)的影響因素,并提出"中外合作"模式、"高校聯(lián)合"模式、"校企協(xié)作"模式等,旨在構(gòu)建我國俄語體育人才培養(yǎng)新模式。 

【文章來源】：哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 中俄體育交流概況及現(xiàn)實(shí)需求
    1.1 交流概況
    1.2 現(xiàn)實(shí)需求
2 我國俄語體育人才培養(yǎng)的特點(diǎn)
    2.1 復(fù)合性
    2.2 創(chuàng)新性
    2.3 實(shí)用性
3 我國俄語體育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
    3.1 政府方面
    3.2 高校方面
        3.2.1 高校生源匱乏，基礎(chǔ)掌握較差
        3.2.2課程設(shè)計(jì)混亂，缺少綜合課程
        3.2.3 師資隊(duì)伍薄弱，專業(yè)教師稀少
        3.2.4 俄語教材陳舊，缺少交流平臺(tái)
    3.3 企業(yè)方面
4 我國俄語體育人才培養(yǎng)的影響因素
    4.1 宏觀因素
    4.2 微觀因素
5 我國俄語體育人才培養(yǎng)的對策
    5.1 政府層面
    5.2 高校層面
    5.3 企業(yè)層面
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”倡議下黑龍江省冰雪旅游業(yè)創(chuàng)新發(fā)展路徑[J]. 李凱.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(02)
[2]一帶一路倡議下復(fù)合型俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索和研究——以西安石油大學(xué)俄語專業(yè)為例[J]. 羅蝴蝶.  高教學(xué)刊. 2019(07)
[3]剖析俄語專業(yè)四級(jí)水平測試與俄語教學(xué)[J]. 王娜娜.  文化創(chuàng)新比較研究. 2019(06)
[4]“一帶一路”視域下黑龍江省高校創(chuàng)新型俄語人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)[J]. 張春霖,張金忠.  時(shí)代經(jīng)貿(mào). 2019(03)
[5]“2016年國標(biāo)”下我國高等體育院校體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)研究[J]. 姚小林,韓冰,宋文利,李智鵬,楊蕊竹.  哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[6]“一帶一路”背景下應(yīng)用型俄語人才的培養(yǎng)[J]. 鄭淑杰.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[7]我國西部體育與旅游產(chǎn)業(yè)融合度評(píng)價(jià)與治理機(jī)制研究——以陜西為例[J]. 蘇建軍,寇敏.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(09)
[8]基于“一帶一路”倡議下高校俄語專業(yè)發(fā)展的困境與出路[J]. 伊力米熱·伊力亞斯.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(18)
[9]冬奧會(huì)背景下的俄語翻譯人才培養(yǎng)模式探究[J]. 李錦霞,孫斌.  中國俄語教學(xué). 2017(04)
[10]“一帶一路”戰(zhàn)略下的中俄跨境高等教育[J]. 郭強(qiáng),趙風(fēng)波.  中國高教研究. 2017(07)

碩士論文
[1]“一帶一路”視域下對俄邊境口岸中職院校俄語人才培養(yǎng)研究[D]. 徐慶杰.哈爾濱師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3188405