"一帶一路"合作計(jì)劃提出開展多層次、廣泛的國際教育,鼓勵(lì)沿線國家之間的教育合作,每年向沿線國提供1萬個(gè)中國政府獎(jiǎng)學(xué)金名額,為研究生教育國際化發(fā)展帶來了歷史機(jī)遇。本文從中央到地方對研究生教育國際化的相關(guān)支持政策進(jìn)行了梳理,選取借鑒了代表性地區(qū)和高校研究生教育國際化的范式,最后提出了實(shí)施促進(jìn)研究生教育國際化的具體措施;調(diào)查了各高校促進(jìn)"一帶一路"研究生國際化教育的實(shí)踐,提出了相關(guān)實(shí)施措施,包括完善管理體制、優(yōu)化資金管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、完善國際標(biāo)準(zhǔn)的研究生教育質(zhì)量評估體系;全面提升導(dǎo)師國際化水平、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境、增加學(xué)校和學(xué)分管理方面的國際合作等。在"一帶一路"戰(zhàn)略背景下,為促進(jìn)研究生教育國際化提供了參考。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下我國與沿線國家的學(xué)術(shù)交流現(xiàn)狀
    （一）來華留學(xué)進(jìn)入良性發(fā)展時(shí)期
    （二）“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生人數(shù)急速上升
    （三）國際合作辦學(xué)力度顯著增強(qiáng)
    （四）重點(diǎn)地區(qū)高校積極推進(jìn)“一帶一路”沿線教育合作項(xiàng)目
    （五）對沿線國家輸出人才項(xiàng)目逐漸落實(shí)
二、研究生教育國際化的相關(guān)政策措施
    （一）國家對于研究生教育國際化的相關(guān)政策
        1．從國家層面展開“教育開放”戰(zhàn)略布局。
        2．依托國際合作組織，開展國際教育合作。
        3．加大資金投入，提高來華留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
    （二）地方代表對于研究生教育國際化的實(shí)施意見及方案
三、高�！耙粠б宦贰睉�(zhàn)略背景下研究生教育國際化措施
    （一）問卷調(diào)查結(jié)果
    （二）結(jié)果反映的客觀現(xiàn)實(shí)
四、研究生教育國際化的模式典范
    （一）“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟為推動(dòng)研究生教育國際化增添氛圍
    （二）四大直轄市力推研究生教育中外合作辦學(xué)[18]
    （三）四川大學(xué)致力打造“留學(xué)川大”國際品牌[19]
四、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下促進(jìn)研究生教育國際化的實(shí)施策略
    （一）乘勢“一帶一路”，健全國際教育管理體系
    （二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引“一帶一路”國家學(xué)生來華留學(xué)
    （三）提高國際合作辦學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)分學(xué)歷互認(rèn)
    （四）優(yōu)化來華留學(xué)生專項(xiàng)資金管理
    （五）提升課程質(zhì)量，開設(shè)全英文課程
    （六）完善國際標(biāo)準(zhǔn)的研究生教育質(zhì)量評估體系
    （七）全面提升導(dǎo)師國際化水平
    （八）提升本校學(xué)術(shù)國際化氛圍
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”背景下地方高校教育國際化發(fā)展路徑探索[J]. 任憲龍.  黑龍江高教研究. 2019(03)
[2]四川大學(xué):服務(wù)“一帶一路”,打造留學(xué)品牌[J].   國際人才交流. 2018(06)
[3]“一帶一路”背景下來華留學(xué)教育與高等教育國際化[J]. 魏玉紅.  課程教育研究. 2018(19)
[4]重慶市高等教育中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對策——基于全國4個(gè)直轄市的比較分析[J]. 張海生,蔡宗模.  教師教育學(xué)報(bào). 2018(01)
[5]“一帶一路”倡議背景下研究生教育國際化的思考[J]. 常凱,趙艷莉.  福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2017(06)
[6]“一帶一路”倡議下我國高等教育國際化的新圖景[J]. 王軍勝.  中國成人教育. 2017(18)



本文編號：3157651