對(duì)留學(xué)生的個(gè)人特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行比較分析,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要從學(xué)習(xí)成就、職業(yè)價(jià)值、社會(huì)取向成就、技能成就四方面進(jìn)行調(diào)查研究。采用隨機(jī)抽樣的方法選取100名學(xué)生,利用SPSS 19.0對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)果表明:年級(jí)、年齡及性別對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平和學(xué)業(yè)成績(jī)均無顯著性影響;不同學(xué)科對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有一定影響;學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈顯著正相關(guān),與職業(yè)價(jià)值動(dòng)機(jī)相關(guān)程度最高;社會(huì)取向動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平相關(guān)程度最高;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)業(yè)成績(jī)呈極顯著正相關(guān)關(guān)系。同時(shí),針對(duì)留學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)現(xiàn)狀,提出針對(duì)性的建議。 

【文章來源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中英轉(zhuǎn)俄學(xué)生俄語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)性研究——基于C中學(xué)的調(diào)查分析[J]. 宋穎,蘇君陽.  中國(guó)俄語教學(xué). 2019(04)
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[5]藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系的研究[J]. 劉霽煒.  中國(guó)電力教育. 2013(26)

碩士論文
[1]小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系及其干預(yù)研究[D]. 李瑞.河北大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3076223