<正>一、引言2013年9月和10月,我國(guó)提出了建設(shè)"新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶"和"21世紀(jì)海上絲綢之路"的合作倡議,簡(jiǎn)稱"一帶一路"。依靠我國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制,借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái),旨在沿線國(guó)家和地區(qū)合力打造平等互利、合作共贏的新理念、新藍(lán)圖、新途徑和新模式,促進(jìn)世界和平發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)星應(yīng)用. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【部分圖文】：

基于衛(wèi)星通信的在線教育系統(tǒng)組成

直播互動(dòng)教室為在線教育的媒資中心，部署在教學(xué)資源優(yōu)秀地區(qū)，共享資源。直播互動(dòng)硬件包括直播服務(wù)器、直播攝像機(jī)等設(shè)備。直播互動(dòng)軟件采集直播互動(dòng)教室的直播課程，推送到在線教育服務(wù)平臺(tái)，實(shí)時(shí)地和遠(yuǎn)程教育點(diǎn)學(xué)員互聯(lián)互通，把直播教師講授的課程呈現(xiàn)給遠(yuǎn)程教育點(diǎn)。傳輸平臺(tái)作為在線教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)支撐，支持地面網(wǎng)絡(luò)，也可以是衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)。采用衛(wèi)星通信網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供語(yǔ)音、視頻和數(shù)據(jù)的通信服務(wù)，以解決地面網(wǎng)絡(luò)難以覆蓋地區(qū)的通信，如偏遠(yuǎn)地區(qū)、島嶼地區(qū)、山區(qū)等。目前基于衛(wèi)星通信的在線教育主要利用Ku波段、Ka波段和衛(wèi)星直播電視（DTH）。Ku波段是一個(gè)大的區(qū)域波束，覆蓋范圍廣，提供衛(wèi)星雙向通信傳輸服務(wù)，適用于國(guó)家全境教學(xué)，能實(shí)現(xiàn)廣播、組播和實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)的雙向教學(xué)。Ka波段整體帶寬資源多于Ku波段，但是點(diǎn)波束覆蓋范圍為某一個(gè)特定區(qū)域。Ka波段提供衛(wèi)星雙向通信傳輸服務(wù)，適用于某個(gè)國(guó)家的某個(gè)特定區(qū)域在線教學(xué)，能實(shí)現(xiàn)廣播、組播和實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)的雙向教學(xué)。DTH將數(shù)字信號(hào)直接傳送到用戶家中，覆蓋范圍廣，可實(shí)現(xiàn)大容量的信息傳輸。DTH能提供衛(wèi)星單向通信傳輸服務(wù)，適用于為一個(gè)國(guó)家提供在線教學(xué)。

隨著這些國(guó)家在線教育的應(yīng)用與示范，利用在線教育可以取得一定的成效。借鑒示范國(guó)家的效果，積極向“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)推廣，重點(diǎn)面向東盟緬甸和柬埔寨，以及南亞的巴基斯坦，推進(jìn)在線教育共享教育資源、均衡教育發(fā)展、提升教學(xué)水平，從而形成一定規(guī)模的基于衛(wèi)星通信的在線教育應(yīng)用服務(wù)，推動(dòng)衛(wèi)星應(yīng)用信息化和衛(wèi)星應(yīng)用產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。圖4 基于DTH衛(wèi)星通信在線教育

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3009484