本文選題：學(xué)術(shù)漢語(yǔ)　切入點(diǎn)：職業(yè)教育　出處：《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2017年26期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】："一帶一路"戰(zhàn)略、"留學(xué)中國(guó)計(jì)劃"的開(kāi)展帶動(dòng)了來(lái)華留學(xué)生學(xué)歷結(jié)構(gòu)的升級(jí)優(yōu)化,運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的留學(xué)生比例逐年上升,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)習(xí)已不能滿(mǎn)足學(xué)術(shù)、科研的需要。"一帶一路"建設(shè)為職業(yè)教育發(fā)展提供了工程技術(shù)和學(xué)術(shù)研究的新機(jī)遇和對(duì)話(huà)合作平臺(tái)。本文以職業(yè)教育為切入點(diǎn),概述了信息科學(xué)工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)W術(shù)漢語(yǔ)的特點(diǎn),從輔助表達(dá)、詞法銜接、語(yǔ)法銜接等方面深入分析,對(duì)高職院校漢語(yǔ)國(guó)際教育課程體系建設(shè)具有重要的意義。
[Abstract]:The "Belt and Road" strategy and the "China Program for studying abroad" have led to the upgrading and optimization of the educational structure of foreign students coming to China. The proportion of students studying and studying in Chinese has increased year by year, and simple language learning has not been able to meet academic needs. The construction of "Belt and Road" provides a new opportunity and a platform for dialogue and cooperation in engineering technology and academic research for the development of vocational education. Taking vocational education as the starting point, this paper summarizes the characteristics of academic Chinese in the field of information science engineering and technology. It is of great significance to construct the curriculum system of Chinese international education in higher vocational colleges from the aspects of auxiliary expression, lexical cohesion, grammatical cohesion and so on.
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué);
【基金】：重慶郵電大學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目支持(K2015-08) 國(guó)際化教育教學(xué)研究項(xiàng)目支持(GJJY16-2-08)
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李如龍;;論漢語(yǔ)國(guó)際教育的國(guó)別化[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2012年05期

2 鄭天驕;;古代漢語(yǔ)教學(xué)在漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的地位及其實(shí)現(xiàn)途徑[J];神州;2013年24期

3 方玉;;禮貌原則及其對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育的影響[J];文學(xué)教育(中);2011年04期

4 周仰恩;;漢語(yǔ)國(guó)際教育教師在教學(xué)中應(yīng)講究的禮儀[J];群文天地;2011年22期

5 崔希亮;;漢語(yǔ)國(guó)際教育與中國(guó)文化走出去[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;2012年02期

6 奚其智;;學(xué)習(xí)貫徹十八大精神,發(fā)展?jié)h語(yǔ)國(guó)際教育[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年01期

7 胡范鑄;劉毓民;胡玉華;;漢語(yǔ)國(guó)際教育的根本目標(biāo)與核心理念——基于“情感地緣政治”和“國(guó)際理解教育”的重新分析[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2014年02期

8 邱軍;;北京語(yǔ)境在漢語(yǔ)國(guó)際教育中的文化浸潤(rùn)作用[J];北京社會(huì)科學(xué);2009年03期

9 曹保平;唐興全;;漢語(yǔ)國(guó)際教育的戰(zhàn)略管理[J];廣西社會(huì)科學(xué);2010年04期

10 伊理;;高校漢語(yǔ)國(guó)際教育的效益分析[J];紅河學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 王虹;;應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)視角下的漢語(yǔ)國(guó)際教育[A];漢語(yǔ)國(guó)際推廣專(zhuān)題研究論文集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條

1 記者呂莎 通訊員居峰;漢語(yǔ)國(guó)際教育有了新標(biāo)準(zhǔn)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

2 北京語(yǔ)言大學(xué)黨委書(shū)記 王路江;強(qiáng)化辦學(xué)特色提升漢語(yǔ)國(guó)際教育水平[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙臨宇;地州院校漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)區(qū)域化建設(shè)思考[D];云南師范大學(xué);2015年

2 田蓓;漢語(yǔ)國(guó)際教育高級(jí)口語(yǔ)課教學(xué)效果三因素綜合研究[D];鄭州大學(xué);2015年

3 焦學(xué)振;中國(guó)主流媒體傳播視角下漢語(yǔ)國(guó)際教育的地位和發(fā)展[D];廣西大學(xué);2015年

4 謝叔詠;傳播學(xué)視域下漢語(yǔ)國(guó)際教育受眾分析[D];山東大學(xué);2016年

5 余沙;中央民族大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位論文考察分析[D];中央民族大學(xué);2016年

6 金中原;鄭州大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文分析[D];鄭州大學(xué);2016年

7 陳琨樌;泰國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育中“中國(guó)形象”調(diào)查與教學(xué)實(shí)驗(yàn)[D];廣西大學(xué);2016年

8 朱小丹;武漢三所高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2016年

9 溫可佳;漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)方案調(diào)查研究[D];河北大學(xué);2016年

10 敬敏;廣西漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士生源多樣性分析與評(píng)價(jià)[D];廣西大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1568732