本文關鍵詞：面向東南亞云南省成人教育國際化發(fā)展的對策研究

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【摘要】：隨著我國對外開放的腳步的日益加快,伴隨著中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)的啟動、西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施,以及“一帶一路”的建設,云南省從開放“末端”變?yōu)椤扒把亍�。云南的出路在開放,開放的關鍵在于要培養(yǎng)大批具有國際視野的人才。成人教育作為培養(yǎng)“當班人”的教育形式,在培養(yǎng)國際化人才方面具有獨特的作用。近年來,云南教育國際化引起了政府及學校的高度關注,也取得一定的成效,但云南在推進教育國際化的進程中,存在著規(guī)模小、特色不鮮明、持續(xù)發(fā)展不足等許多問題和矛盾,嚴重阻礙了云南教育國際化的健康發(fā)展。在新形勢下,云南教育國際化如何發(fā)展,怎樣發(fā)展已成為云南教育國際化發(fā)展面臨的新課題。以往對云南教育國際化的研究著重從高等教育國際化、中等教育國際化、職業(yè)教育國際化等等,但從成人教育的視角研究國際化較少,成人教育作為培養(yǎng)“當班人”的教育形式,在培養(yǎng)國際化人才方面具有獨特的作用。本文致力于面向東南亞云南省成人教育國際化發(fā)展這一主題,選題新穎,具有一定的理論價值和實踐意義。本文的創(chuàng)新點：一是著重研究云南省成人教育國際化發(fā)展問題、難點和對策,力求為云南省成人教育國際化發(fā)展找到一條可持續(xù)發(fā)展的路徑；二是成人教育如何培養(yǎng)國際化、現(xiàn)代化、本土化人才為目的,充分發(fā)揮云南成人教育的區(qū)位優(yōu)勢,綜合考慮國內(nèi)國外兩個教育市場,為國家及云南省對外開放戰(zhàn)略服務,為“一帶一路”建設提供人才支撐。三是首次提出建立云南教育國際化“命運共同體”、“搭建立交橋”的機制和建立云南成人教育國際化的管理及服務平臺。本文主要在成人教育國際化理論及區(qū)域發(fā)展理論的指導下,首先,通過文獻法分析出國內(nèi)外成人教育國際化內(nèi)涵、特征、發(fā)展動向、動因及障礙。其次,通過問卷調(diào)查法和訪談法,對云南教育國際化進行調(diào)研,分析出現(xiàn)狀、存在的問題等。最后,依據(jù)上述文獻研究和實證研究的分析結果,提出面向東南亞云南教育國際化的發(fā)展策略：第一,政府層面。第二,教育提供者層面。第三,交流與合作層面。第四,體制機制創(chuàng)新層面。筆者希望通過此研究,可以為我國面向東南亞云南教育國際化的發(fā)展策略提供借鑒。
【關鍵詞】：云南 成人教育 國際化 對策
【學位授予單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G729.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-15
• 第一節(jié) 選題緣由及意義9-10
• 一、課題來源9
• 二、選題依據(jù)和背景9
• 三、研究目的9
• 四、研究意義9-10
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究綜述10-13
• 一、國外10
• 二、國內(nèi)10-13
• 第三節(jié) 研究內(nèi)容、研究方法、技術路線13-15
• 一、研究內(nèi)容13
• 二、研究方法13-14
• 三、技術路線14-15
• 第二章 成人教育國際化的基本理論15-25
• 第一節(jié) 區(qū)域教育的基本理論15-16
• 一、區(qū)域教育15
• 二、區(qū)域教育的發(fā)展15-16
• 第二節(jié) 成人教育國際化的基本理論16-25
• 一、成人教育國際化的界定16-19
• 二、成人教育國際化的具體內(nèi)涵19-20
• 三、成人教育國際化的特征20-23
• 四、成人教育國際化的發(fā)展動向23-25
• 第三章 面向東南亞云南省開展成人教育國際化的動因及障礙分析25-35
• 第一節(jié) 面向東南亞云南省開展成人教育國際化的動因分析25-33
• 一、區(qū)域內(nèi)核動因25-28
• 二、區(qū)域合作發(fā)展動因28-30
• 三、區(qū)域教育差異動因30-33
• 第二節(jié) 面向東南亞云南省開展成人教育國際化的障礙33-35
• 一、開放教育市場的沖擊33
• 二、文化意識形態(tài)的沖擊33-34
• 三、人才需求市場的沖擊34
• 四、信息傳播的沖擊34-35
• 第四章 面向東南亞云南省開展成人教育國際化的現(xiàn)狀35-46
• 第一節(jié) 云南省部分高校開展教育國際化的現(xiàn)狀35-39
• 一、教育國際化的辦學理念35-36
• 二、國際化的辦學及管理機構36-37
• 三、教育國際交流與合作的形式豐富多樣37-39
• 第二節(jié) 云南省成人教育國際化開展的項目及特色39-46
• 一、云南省成人教育國際化開展的項目39-43
• 二、成人教育國際化的特色43-46
• 第五章 面向東南亞云南省開展成人教育國際化存在的問題46-57
• 第一節(jié) 政府層面46-48
• 一、云南經(jīng)濟基礎簿弱46
• 二、缺乏成人教育國際化的規(guī)劃及頂層設計46-47
• 三、與其它省份的差距拉大47
• 四、成人教育的跨國質(zhì)量評估與資格認證機制尚不完善47-48
• 第二節(jié) 教育提供者層面48-52
• 一、項目經(jīng)費渠道單一48-49
• 二、可持續(xù)開發(fā)的項目不多49-50
• 三、專業(yè)教師少,師資總體水平低50-51
• 四、成人教育提供者辦學特色不明顯51-52
• 第三節(jié) 交流與合作的層面52-54
• 一、交流與合作水平低52
• 二、交流與合作方式單一52-53
• 三、交流與合作對象窄53-54
• 第四節(jié) 對象國層面54-57
• 一、突發(fā)性客觀因素的影響54-55
• 二、缺乏相應的配套措施55-56
• 三、教育主權意識觀念的束縛56-57
• 第六章 面向東南亞云南省成人教育國際化對策57-65
• 第一節(jié) 政府層面57-58
• 一、制定云南教育國際化發(fā)展規(guī)劃57
• 二、分類指導各校開展教育國際化57-58
• 三、建立云南省成人教育的跨國質(zhì)量評估與資格認證機制58
• 第二節(jié) 教育提供者層面58-61
• 一、多方籌措開展成人教育國際化所需經(jīng)費58-59
• 二、開發(fā)可持續(xù)發(fā)展的教育國際化項目59
• 三、提高教師的專業(yè)水平59-60
• 四、依據(jù)各校的優(yōu)勢形成自身開展成人教育國際化的特色60-61
• 第三節(jié) 交流與合作的層面61-62
• 一、提高交流與合作水平61
• 二、豐富交流與合作的形式和路徑61-62
• 三、擴充交流與合作對象62
• 第四節(jié) 體制機制創(chuàng)新層面62-65
• 一、建立云南教育國際化“命運共同體”63
• 二、搭建各類教育形式開展教育國際化的“立交橋”63-64
• 三、建立云南成人教育國際化的服務平臺64-65
• 結束語65-66
• 附錄66-73
• 參考文獻73-76
• 攻讀碩士學位期間的科研成果76-77
• 致謝77-79
• 附79-80

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓延明;大學教育國際化與民族化的辨證關系[J];中國成人教育;2002年02期

2 葉z，

本文編號：1056213