提取練習(xí)效應(yīng)的研究揭示了提取在記憶保持中的重要性,新近研究表明RPE的產(chǎn)生是編碼和提取共同作用的結(jié)果。本研究通過兩個實驗考察編碼與提取時長對RPE的影響。實驗1采用2(編碼時長:3秒,10秒)×2(提取時長:8秒,13秒)的被試間設(shè)計,考察即時測試(5分鐘后)條件下的RPE。實驗2將最終測試的時間間隔延長至24小時。結(jié)果發(fā)現(xiàn),延長編碼時間有利于提高即時測試下的記憶成績及記憶保持率,但這一優(yōu)勢隨測試間隔延長而消失;延長提取時間在即時和延遲測試下均導(dǎo)致了更高的記憶成績和記憶保持率。研究表明,編碼時長對RPE的影響與測試間隔有關(guān),提取時長是影響RPE的關(guān)鍵因素。

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【文章目錄】：
1 引言
2 實驗1
    2.1 方法
        2.1.1 被試
        2.1.2 實驗材料
        2.1.3 實驗設(shè)計
        2.1.4 實驗程序
    2.2 數(shù)據(jù)處理
    2.3 實驗結(jié)果
        2.3.1 初始測試回憶正確率
        2.3.2 最終測試回憶正確率
        2.3.3 記憶保持率
3 實驗2
    3.1 方法
        3.1.1 被試
        3.1.2 實驗材料
        3.1.3 實驗設(shè)計
        3.1.4實驗程序
    3.2 數(shù)據(jù)處理
    3.3 實驗結(jié)果
        3.3.1 初始測試回憶正確率
        3.3.2 最終測試回憶正確率
        3.3.3 記憶保持率
4 討論
    4.1 編碼時長對RPE的影響
    4.2 提取時長對RPE的影響
5 結(jié)論



本文編號：3952740