對成就目標(biāo)定向和學(xué)業(yè)拖延的概念、理論基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、研究工具等進行綜述研究,在此基礎(chǔ)上,選取天津市的兩所中學(xué)的學(xué)生作為研究被試,采用“成就目標(biāo)定向量表”、“學(xué)業(yè)拖延量表”作為研究工具,測量現(xiàn)階段初中生的成就目標(biāo)定向水平、學(xué)業(yè)拖延水平,研究成就目標(biāo)定向各維度、學(xué)業(yè)拖延各維度與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系。本研究使用SPSS17.0進行描述性統(tǒng)計分析和信度分析,使用AMOS7.0檢驗各量表的結(jié)構(gòu)效度,之后用SPSS17.0做差異檢驗和相關(guān)分析。研究結(jié)果表明： (1)初中生成就目標(biāo)定向整體處于中等程度,其中以掌握趨近目標(biāo)定向與成績趨近目標(biāo)定向相對突出,成績回避目標(biāo)次之,掌握回避目標(biāo)相對不明顯。 (2)初中生整體學(xué)業(yè)拖延處于中等程度,其中以計劃不足維度相對比較突出。 (3)掌握趨近目標(biāo)定向與計劃不足、消極情緒體驗、低自我效能感負(fù)相關(guān)關(guān)系顯著；掌握回避目標(biāo)定向與延遲執(zhí)行、低自我效能感維度正相關(guān)關(guān)系顯著。掌握趨近目標(biāo)定向與延遲執(zhí)行、成績趨近目標(biāo)定向與消極情緒體驗顯著負(fù)相關(guān)。 (4)學(xué)業(yè)成績與掌握趨近目標(biāo)定向成顯著正相關(guān),與成績趨近目標(biāo)定向、成績回避目標(biāo)定向、掌握回避目標(biāo)定向相關(guān)不顯著。學(xué)業(yè)成績與低自我效能感維度...

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實踐意義
第二章 文獻綜述
    2.1 成就目標(biāo)定向
        2.1.1 成就目標(biāo)定向的概念
        2.1.2 成就目標(biāo)定向的理論
        2.1.3 成就目標(biāo)定向的結(jié)構(gòu)
        2.1.4 成就目標(biāo)定向的測量
    2.2 學(xué)業(yè)拖延
        2.2.1 學(xué)業(yè)拖延的概念
        2.2.2 學(xué)業(yè)拖延的測量
        2.2.3 學(xué)業(yè)拖延的干預(yù)研究
    2.3 成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
        2.3.1 成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)拖延的關(guān)系
        2.3.2 成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
        2.3.3 學(xué)業(yè)拖延與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
第三章 問題提出與假設(shè)
    3.1 以往研究的不足
    3.2 問題提出與假設(shè)
第四章 實證研究
    4.1 初測
        4.1.1 初測被試
        4.1.2 初測工具
        4.1.3 初測量表質(zhì)量分析
    4.2 正式測驗
        4.2.1 被試
        4.2.2 工具
        4.2.3 量表質(zhì)量分析
    4.3 初中生成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延的總體情況
        4.3.1 初中生成就目標(biāo)定向的總體情況
        4.3.2 初中生學(xué)業(yè)拖延的總體情況
    4.4 人口學(xué)變量在成就目標(biāo)定向和學(xué)業(yè)拖延差異檢驗
        4.4.1 人口學(xué)變量在成就目標(biāo)定向上的差異檢驗
        4.4.2 人口學(xué)變量在學(xué)業(yè)拖延上的差異檢驗
    4.5 成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延各維度與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)分析
        4.5.1 成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延各維度與學(xué)業(yè)成績簡單相關(guān)分析
        4.5.2 成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延各維度與學(xué)業(yè)成績偏相關(guān)分析
第五章 討論與建議
    5.1 討論
        5.1.1 初中生成就目標(biāo)特點
        5.1.2 初中生學(xué)業(yè)拖延特點
        5.1.3 成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)拖延與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系
    5.2 建議
        5.2.1 成就目標(biāo)定向方面
        5.2.2 學(xué)業(yè)拖延方面
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3950597