本文關(guān)鍵詞：12-14世紀(jì)歐洲大學(xué)自治探源

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【摘要】：中世紀(jì)大學(xué)在發(fā)展前期(1214世紀(jì))擁有一系列特權(quán),具有明顯的自治色彩,本文意圖探析這種自治性的根源。筆者認(rèn)為大學(xué)自治是一系列因素共同作用的結(jié)果。它得益于中世紀(jì)社會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文意識(shí),靠大學(xué)師生的自主性和戰(zhàn)斗性來(lái)排斥干涉,也借鑒當(dāng)時(shí)城市里新生的經(jīng)濟(jì)、政治組織的制度模式和管理原則來(lái)維持自治。 本文由緒論、正文和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分組成： 緒論介紹了本文寫(xiě)作過(guò)程中參考文獻(xiàn)的來(lái)源,簡(jiǎn)單介紹了有關(guān)中世紀(jì)大學(xué)自治的中外研究現(xiàn)狀。 正文分為三章： 第一章分析了歐洲中世紀(jì)大學(xué)需要特權(quán)的現(xiàn)實(shí)原因并列舉了它們具體享有的特權(quán)。在中世紀(jì)多元分裂格局下,社會(huì)紛爭(zhēng)不斷,險(xiǎn)惡的生活環(huán)境給手無(wú)縛雞之力的學(xué)生帶來(lái)無(wú)數(shù)麻煩的同時(shí),也為他們提供了游走在權(quán)力邊緣的契機(jī),從而使他們向多方爭(zhēng)取到特權(quán)的可能性大為提高。 第二章分析了歐洲中世紀(jì)大學(xué)自治的內(nèi)部因素即,學(xué)校師生身上表現(xiàn)出的自主性。其中,歌利亞德詩(shī)人團(tuán)體和阿伯拉爾、阿維洛伊主義者分別是歐洲中世紀(jì)大學(xué)學(xué)生和老師自由個(gè)性的生動(dòng)體現(xiàn)和典型代表。 第三章從1214世紀(jì)的城市發(fā)展情況出發(fā)探索這一時(shí)期歐洲大學(xué)自治色彩尤為鮮明的原因。當(dāng)時(shí)的城市在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里產(chǎn)生了行會(huì)組織,在政治領(lǐng)域則出現(xiàn)了公社制度,大學(xué)在組織形式和管理原則上都受益于二者,從而取得了前所未有的自治性。 結(jié)語(yǔ)部分闡述了1214世紀(jì)大學(xué)自治的必然性,也解釋了從思想、人、制度三個(gè)方面探索大學(xué)自治緣由的初衷和這樣做的缺陷。
【關(guān)鍵詞】：特權(quán) 師生的自主 城市的自治
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：K503;G649.5
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 緒論10-18
• (一) 論題范圍及研究?jī)r(jià)值10-11
• (二) 基本文獻(xiàn)資源11-13
• (三) 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-15
• (四) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-18
• 第一章 大學(xué)——享受特權(quán)的自治體18-31
• 第一節(jié) 多元分裂格局下的大學(xué)需要特權(quán)19-23
• 第二節(jié) 多元分裂格局下的大學(xué)享受特權(quán)23-31
• 第二章 大學(xué)自治——師生來(lái)之不易的勝利31-48
• 第一節(jié) 思想是革命的“先導(dǎo)”31-35
• 第二節(jié) 桀驁不馴的學(xué)生35-42
• 第三節(jié) 特立獨(dú)行的教師42-48
• 第三章 大學(xué)自治——城市自治引導(dǎo)的產(chǎn)物48-64
• 第一節(jié) 城市自治體的出現(xiàn)48-52
• 第二節(jié) 大學(xué)自治的組織形式——學(xué)術(shù)性行會(huì)52-58
• 第三節(jié) 大學(xué)自治的管理制度——學(xué)術(shù)性公社58-64
• 結(jié)語(yǔ)64-66
• 參考文獻(xiàn)66-71
• 后記71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：650455