采用歷史語(yǔ)篇的批評(píng)話語(yǔ)分析范式,對(duì)日本東京書(shū)籍中學(xué)歷史教科書(shū)中關(guān)于中日文化交流的語(yǔ)篇進(jìn)行文本分析,通過(guò)對(duì)比揭示出右翼育鵬社編者有意淡化中國(guó)文化的影響,美化日本文化的傾向,并在此基礎(chǔ)上闡明兩者背后所包含的不同意識(shí)形態(tài)和話語(yǔ)權(quán)之爭(zhēng)。

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【文章目錄】：
一、引言
二、歷史語(yǔ)篇的分析理論和研究框架
    （一）歷史語(yǔ)篇的批評(píng)話語(yǔ)研究
    （二）日本歷史教科書(shū)研究框架
三、日本主流歷史教科書(shū)關(guān)于中日文化交流的書(shū)寫(xiě)
    （一）古代日本與中國(guó)文化
    （二）中世日本與中國(guó)文化
    （三）近世日本與中國(guó)文化
四、日本右翼歷史教科書(shū)中的中國(guó)文化史觀
    （一）中日外交關(guān)系與朝貢體系
    （二）日本文化與中國(guó)文化的關(guān)系
五、日本歷史教科書(shū)的批評(píng)話語(yǔ)分析
六、結(jié)論



本文編號(hào)：3818271