近年來,我國的口述歷史發(fā)展迅猛,引起了全社會的關(guān)注及參與,越來越多的高校開始了口述歷史工作。本文以陜西科技大學(xué)開展口述歷史的實踐,對口述歷史的過程、方法及存在的問題進行分析,旨在為其他高校開展口述歷史工作提供借鑒。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務(wù). 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、口述歷史的意義
    (一)校史研究的需要。
    (二)檔案人的責任感。
    (三)大學(xué)精神及文化傳承的需要。
二、口述歷史實踐
    (一)組建團隊建設(shè)。
    (二)確定主題。
    (三)確定采訪目標。
    (四)采訪準備。
    (五)采訪過程。
    (六)采訪后。
    (七)口述實踐中應(yīng)注意的問題。
三、口述歷史成果
    (一)新聞報道。
    (二)制作口述故事、講述等宣傳視頻及文字介紹。
    (三)舉辦專展。
    (四)根據(jù)采訪故事,制作文藝作品。
    (五)編輯出版。
    (六)豐富館藏資源。
四、口述實踐中存在的問題及對策
    (一)采訪主題與編研成果內(nèi)容不協(xié)調(diào)。
    (二)重復(fù)采訪造成時間和精力的浪費。
    (三)人員不足造成的壓力。
    (四)采訪人員專業(yè)化,建立一支高素質(zhì)的采訪編研團隊。
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論搶救口述歷史檔案的價值與意義[J]. 阮思靜.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2018(28)
[2]口述歷史檔案價值的實現(xiàn)[J]. 謝蘭玉.  圖書情報研究. 2017(03)
[3]口述歷史與口述檔案[J]. 王景高.  檔案學(xué)研究. 2008(02)



本文編號：3519859