本文關鍵詞：近代西方哲學與科技異化——兼論哲學的本義，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學》 2010年

本義探求法在文言實詞教學中的運用

陳海良  

【摘要】： 文言實詞教學是文言文教學的重中之重�？疾飚斍爸袑W文言實詞教學,多存在內(nèi)容單調(diào)枯燥,教學方法失當?shù)葐栴}。有鑒于此,本文試圖將本義探求法引入文言實詞教學中。 本義探求法是以字形(尤其是最早期的字形)為依據(jù),運用傳統(tǒng)的“六書”理論,探求漢字造字時的本義并證諸古文獻的方法。本文在介紹該方法的基礎上,重點談它在文言文實詞教學中的應用價值。本文認為,運用該方法有助于提高學生學習文言文的興趣；有助于挖掘漢字的文化意蘊,讓學生領略漢字的神奇魅力；有助于解決文言文教學中的古今異義等疑難問題；有助于構建文言實詞詞義系統(tǒng),系統(tǒng)高效地掌握多義詞的詞義。 本文共5章。第一章談中學文言實詞教學重要性和現(xiàn)狀。第二章介紹本義探求法的依據(jù)、內(nèi)容和運用要求。第三、四章探討本義探求法四個方面的應用價值。第五章展示本義探求法在常用文言實詞中的具體應用40例。

【關鍵詞】：
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G633.3
【目錄】：

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