本文選題：越南后黎朝 + 科舉取士��； 參考：《世界歷史》2012年05期

【摘要】：后黎朝是越南封建社會從繁榮開始走向衰落的時期,科舉取士制度和學校教育不斷取得完善和發(fā)展,儒學成為正統(tǒng)思想。以儒學為主要考試內(nèi)容的科舉取士與權力、利益相結合,教育以儒學為本,極大地促進了儒學在越南的傳播和發(fā)展,儒學的發(fā)展又促進了科舉制度的完善與教育的普及。科舉取士、學校教育與儒學在黎朝時期相互促進,共同發(fā)展。
[Abstract]:After the feudal society in Vietnam, the feudal society began to decline from prosperity. The imperial examination system and school education made continuous improvement and development, Confucianism became the orthodox thought. The imperial examination which takes Confucianism as the main examination content takes the scholar and the power, the benefit unifies, the education takes the Confucianism as the foundation, has greatly promoted the Confucianism dissemination and the development in Vietnam, the Confucianism development has promoted the imperial examination system consummation and the education popularization. Imperial examination, school education and Confucianism in the Li Dynasty mutual promotion and common development.
【作者單位】： 暨南大學國際關系學院東南亞研究所;
【基金】：教育部哲學社會科學研究后期資助項目《越南科舉制度研究》(項目批準號08JHQ0040) 國家社科基金重點項目《中美日印在東南亞軟實力比較與對策研究》(項目批準號10AGJ00)的部分成果
【分類號】：K333;D733.3

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本文編號：1947094