本文選題：世俗貴族 + 教育��； 參考：《云南大學(xué)》2010年碩士論文

【摘要】： 社會(huì)史是歷史學(xué)科中發(fā)展相對(duì)較晚的領(lǐng)域,是社會(huì)學(xué)與歷史學(xué)的交叉學(xué)科。隨著社會(huì)史研究領(lǐng)域的擴(kuò)大和學(xué)科間交叉的加深,社會(huì)史與文化史的聯(lián)系也越來越緊密。教育作為文化的一部分,越來越受到人們的關(guān)注,從社會(huì)的角度看它又是人社會(huì)化的主要領(lǐng)域和必經(jīng)之途。英國貴族體制的發(fā)展有近千年的歷史,對(duì)英國的近代化起著非常重要的作用。本文從教育的角度研討16-18世紀(jì)的英國世俗貴族,揭示16-18世紀(jì)英國世俗貴族教育的轉(zhuǎn)變及產(chǎn)生的重大影響。全文共分為四個(gè)部分: 導(dǎo)論:論述該選題的目的、意義以及國內(nèi)外研究狀況。并對(duì)本文涉及的相關(guān)概念進(jìn)行界定,同時(shí)指出了本文研究的視角。 第一部分:敘述中世紀(jì)英國世俗貴族教育的基本狀況。首先敘述中世紀(jì)英國的社會(huì)背景,然后歸納出中世紀(jì)英國世俗貴族教育的模式、內(nèi)容及目的,以便與16-18世紀(jì)英國世俗貴族教育狀況相比較。 第二部分:歸納出16-18世紀(jì)英國世俗貴族教育的基本狀況。分為三個(gè)方面即貴族教育的模式、貴族教育的內(nèi)容、貴族教育的目的。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出16-18世紀(jì)貴族教育的轉(zhuǎn)變。這就是由家庭教育轉(zhuǎn)向公共學(xué)校教育即社會(huì)化,教育的施教者從非專業(yè)家庭教師轉(zhuǎn)向社會(huì)化的專業(yè)教師,教育內(nèi)容從主要以軍事與宗教教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕幕R(shí)與宗教教育為主,教育目的從人格教育為主的騎士精英教育轉(zhuǎn)為紳士精英教育。 第三部分:探究16-18世紀(jì)英國世俗貴族教育轉(zhuǎn)變的背景及原因。主要是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、近代國家的形成、宗教改革的進(jìn)行、“文藝復(fù)興”運(yùn)動(dòng)的影響、公眾觀念的改變等因素促使英國世俗貴族教育發(fā)生轉(zhuǎn)變。最后分析由于16-18世紀(jì)英國世俗貴族教育轉(zhuǎn)變對(duì)世俗貴族產(chǎn)生的影響:鞏固了貴族階級(jí)的統(tǒng)治地位;提高了貴族的文化生活水平;加強(qiáng)了貴族之間的凝聚力。
[Abstract]:Social history is a relatively late field of history and an interdiscipline between sociology and history. With the expansion of the research field of social history and the deepening of interdiscipline, the relationship between social history and cultural history is more and more close. As a part of culture, education is more and more concerned by people, and it is also the main field and necessary way of socialization from the social point of view. The development of British aristocratic system has a history of nearly a thousand years and plays a very important role in the modernization of England. This paper discusses the British secular aristocracy in the 16-18 century from the educational point of view, and reveals the transformation of the British secular aristocracy education in the 16-18 century and its great influence. The full text is divided into four parts: Introduction: the purpose, significance and research situation of this topic are discussed. At the same time, the related concepts are defined, and the perspective of this study is pointed out. The first part describes the basic status of secular aristocratic education in medieval England. This paper first narrates the social background of medieval England, then sums up the model, content and purpose of secular aristocracy education in medieval England, in order to compare it with the secular aristocratic education in England in 16-18 century. The second part: generalizes the 16-18 th century British secular aristocrat education basic condition. It is divided into three aspects: the model of aristocratic education, the content of aristocratic education and the purpose of aristocratic education. On this basis summed up the 16-18 th century aristocratic education changes. This is the transition from family education to public school education, that is, socialization. The educator of education changes from a non-professional tutor to a socialized professional teacher. The content of education has changed from military and religious education to cultural knowledge and religious education, and the purpose of education has changed from chivalry elite education with personality education to gentleman elite education. The third part explores the background and causes of the change of secular aristocratic education in England in the 16-18 th century. Mainly due to the development of economy, the formation of modern country, the religious reform, the influence of the Renaissance movement and the change of the public idea, the secular aristocracy education in England was changed. Finally, this paper analyzes the influence of the change of British secular aristocracy on the secular aristocracy in the 16-18 century: it consolidated the ruling position of the aristocratic class, improved the aristocratic cultural living standard, and strengthened the cohesion among the nobles.
【學(xué)位授予單位】：云南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：K561

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1901684